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薛爱琴

作品数:4 被引量:12H指数:2
供职机构:菏泽医学专科学校更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇全脑
  • 2篇全脑缺血
  • 2篇缺血
  • 2篇脑缺血
  • 2篇教学
  • 2篇海马
  • 2篇大鼠海马
  • 1篇形态学
  • 1篇医学形态学
  • 1篇再灌注
  • 1篇珍珠丸
  • 1篇人体解剖教学
  • 1篇人体解剖学
  • 1篇神经保护
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学平台
  • 1篇解剖教学
  • 1篇解剖学
  • 1篇课程
  • 1篇课程群

机构

  • 4篇菏泽医学专科...
  • 2篇青海大学
  • 1篇河北医科大学
  • 1篇山东大学
  • 1篇泰山医学院

作者

  • 4篇薛爱琴
  • 4篇郭新庆
  • 2篇王海蓉
  • 2篇吴穹
  • 2篇刘胜
  • 1篇孙思习
  • 1篇郭新明
  • 1篇朱春艳
  • 1篇张泓艳
  • 1篇梁邦领
  • 1篇顿爱社
  • 1篇郭力
  • 1篇吴琪
  • 1篇陈鲁曼

传媒

  • 1篇当代医学
  • 1篇四川生理科学...
  • 1篇四川解剖学杂...
  • 1篇菏泽医学专科...

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于学习通的医学形态学课程群实验教学平台的应用研究被引量:2
2021年
在医学类高职高专院校,医学形态学课程群包括人体解剖学、组织学与胚胎学、病理学等学科。这些学科都属于实践性很强的形态学科,实验教学是教学环节中至关重要的组成部分,对于培养临床医学生的综合素质、创新精神和实践能力发挥着重要作用。我校基于学习通的医学形态学课程群实验教学平台的应用,大大提高了教学效率,为探索形态学实验信息化教学提供实践依据。
陈鲁曼郭新庆薛爱琴
关键词:形态学课程融合
人体解剖教学中营造活泼课堂氛围的几种策略被引量:3
2010年
人体解剖学是一门难讲的医学基础课,课堂气氛很容易陷入沉闷之中,从而影响教学效果。解剖教学中营造活泼的课堂氛围,在形态学教学中具有重要作用。教学过程中,多用口诀、身体语言、打比方、画简图、结合临床等教学策略是构建活泼课堂气氛的重要教学手段。
郭新庆顿爱社王海蓉薛爱琴刘胜
关键词:人体解剖学课堂氛围教学
Hemin对全脑缺血大鼠海马迟发型神经元死亡的影响被引量:1
2010年
目的观察Hemin对全脑缺血大鼠海马迟发型神经元死亡的影响。方法 24只雄性Wistar大鼠采用4血管闭塞法制造大鼠全脑缺血或再灌注模型,低、高剂量的Hemin于脑缺血后给药,硫堇染色下对海马CA1区锥体神经元的迟发型死亡(DND)进行评估。结果全脑缺血再灌组CA1区发生明显DND。低高剂量Hemin治疗组海马CA1区神经元DND与全脑缺血或再灌组相比未见明显改善(P>0.05)。结论治疗性给予Hemin不能有效发挥对全脑缺血或再灌注大鼠海马的神经保护作用。
郭新庆郭力郭新明孙思习薛爱琴刘胜王海蓉梁邦领吴穹
关键词:神经保护HEMIN全脑缺血
70味珍珠丸对全脑缺血/再灌注大鼠海马CA1区神经元的保护作用被引量:6
2010年
目的研究70味珍珠丸对大鼠全脑缺血/再灌注后海马的保护作用。方法 48只雄性Wistar大鼠采用4血管闭塞法制造大鼠全脑缺血模型,观察不同剂量70味珍珠丸对大鼠全脑缺血/再灌注后海马CA1区神经元形态学的影响,并应用流式细胞仪检测海马神经元凋亡率。结果 70味珍珠丸组与缺血/再灌组相比表现为海马神经元凋亡率下降,海马CA1区锥体细胞组织学分级(histological grade,HG)明显降低,神经元密度(neuronal density,ND)明显升高(P<0.05)。结论藏药70味珍珠丸可以抑制脑缺血再灌注时海马神经元凋亡,从而对脑缺血/再灌注损伤有明显的对抗作用。
郭新庆薛爱琴吴穹吴琪张泓艳朱春艳
关键词:70味珍珠丸全脑缺血海马
共1页<1>
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