薛智慧
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
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- 例说数学教学设计的四个话题——兼谈数学教学设计的观念问题
- 2012年
- 数学教学的成功与否与数学教学设计的优劣密切相关，数学教学设计则往往取决于数学教学理念，数学教学理念是数学教学设计的“导航仪”．时下，新的课程改革也在不断影响着人们的教学理念，尤其是教师的数学观、数学学习观、数学教学观．我国学生的数学基础扎实有余却创造力不足——张奠宙老师称之为“花岗岩的基础上盖茅草房”。的现象着实让所有的数学教育工作者担心，我们出于研究教学设计的需要，查阅了不少中学数学教学设计，发现一些老师的教学设计往往被应试教育这一“紧箍咒”束缚，一定程度上影响了他们的教学理念．限于篇幅，我们仅例举部分中学数学教学设计中所反映出来的教学理念并提出我们的一些想法．
- 方均斌薛智慧
- 关键词：数学教学设计教学理念数学学习观数学教学观
- 基于动机观下的数学教学设计研究
- 薛智慧
- 用“学科的眼光”还是“优化的眼光”看世界——基于数学教学设计三步曲引发的思考被引量：7
- 2012年
- 出于＂高效率教学＂的需要,采取学科分类方式的人才培养策略无可厚非.然而,由于教师的长期专业化视角,导致学科之间信息传递与接收处理的协调出现了一些令人担忧的现象,因为学生是一个完整的人,将来走向社会后,他必须用优化的眼光审视这个世界,尽管学科的眼光属于优化眼光的一部分,但必须有一个抉择的过程,尤其是对数学这门重要学科更是如此.因此,教师必须从培养学生将来发展所需要的优化眼光来审视自己学科的教学行为.
- 方均斌薛智慧周文严晓秋
- 关键词：学科分类教学设计
- 例说数学教学设计的四个话题——兼谈数学教学设计的观念问题被引量：6
- 2012年
- 数学教学的成功与否与数学教学设计的优劣密切相关，数学教学设计则往往取决于数学教学理念，数学教学理念是数学教学设计的“导航仪”．时下，新的课程改革也在不断影响着人们的教学理念，尤其是教师的数学观、数学学习观、数学教学观．
- 方均斌薛智慧
- 关键词：数学教学观教学设计数学学习观数学观
