蔡红华
- 作品数：7 被引量：13H指数：3
- 供职机构：星海音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 教育发展新视野下对视唱练耳教学模式转型的探索——以星海音乐学院附中为例
- 视唱练耳作为音乐学院附中重要的基础性课程,在培养学生过程中起着非常关键的作用,但纵观视唱练耳教学的整体情况,我们会发现不少教师存在对该课程的教育价值及目标认识不足的问题,这导致了教学过程中过于强调对音乐听、唱技能的训练,...
- 蔡红华
- 关键词：视唱练耳教学模式转型以人为本多元文化
- 文献传递
- 论视唱练耳教学改革的方向被引量：3
- 2011年
- 文章针对当前视唱练耳教学中只注重音乐感知力的训练,缺乏对音乐鉴赏力和音乐审美能力培养的问题,提出在视唱练耳教学内容上应避免纯技术音乐技能训练的倾向,在教学过程中应更多地注重音乐的素质教育,必须重视视唱练耳教学内容的扩充和整合。
- 蔡红华
- 关键词：视唱练耳教学改革奥尔夫
- “引导——发现”教学模式下的音乐节奏教学探索
- 2012年
- 长期以来,视唱练耳课堂教学中采用的"讲授——接受"教学模式,在给专业教学带来知识、技能提高的同时,也因其过于强调教师权威、教材中心地位,导致的"填鸭式""满堂灌"式忽视学生个性发展的弊端屡遭批评。对此,本文提出与"讲授——接受"教学模式相对的以重视学生感性体验为中心的"引导——发现"教学模式。笔者在阐述模式的基本内涵与理论基础上,以节奏教学为例,具体按四个步骤阐明这种模式的运用策略。
- 蔡红华
- 关键词：教学模式视唱练耳节奏
- 对附中民乐专业学生视唱练耳课程学习状况的分析与对策
- 2011年
- 大部分附中民乐学生学习视唱练耳成绩不理想,作者通过学生学习音乐的时间、老师的教学、民乐学生的音乐思维以及学生的自我效能感等多方面角度去思考、论证问题的所在。
- 蔡红华
- 关键词：视唱练耳音乐思维
- 论巴托克的音乐创作被引量：3
- 2001年
- 匈牙利音乐文化伟大的代表者之一巴托克 ,一生的贡献是多方面的 ,包括创作、民歌搜集等。本文通过巴托克的五个音乐创作时期 ,简述了他的创作风格形成的经过。
- 蔡红华
- 关键词：巴托克音乐创作曲式结构
- 教育发展视野下对星海附中视唱练耳教学的展望被引量：2
- 2011年
- 进入二十一世纪后,音乐教育发展与改革的方向推动着视唱练耳教学的两大转变,星海音乐学院附中的教师应该紧跟时代,抓住机遇,不断学习,更新知识,才能使附中的教学蒸蒸日上。
- 蔡红华
- 关键词：视唱练耳教学理念教学手段
- 对传统音乐基础教育的观念更新被引量：1
- 2000年
- 本文通过对目前传统音乐教育存在的问题，指出应该有适应新世纪教育的新观点，并指出几点看法加以论证。
- 蔡红华
- 关键词：传统音乐基础教育教学方法师资建设
