- “集体作文”教学法的构想与实践被引量：1
- 1998年
- “集体作文”教学法的构想与实践●浙江省东阳中学蔡伟“听到作文学生心烦，见到作文教师心痛”，写作教学简直成了师生双方苦不堪言的磨难。据笔者分析，学生写作上的心理障碍主要有：①多次失败后的自卑心理；②写过几篇得意之作后的自大心理；③巧妇难为无米之炊的畏惧...
- 蔡伟
- 关键词：集体作文教学法写作教学模式作文评改写作心理障碍教学活动
- 课堂教学创新势在必行
- 2003年
- 蔡伟
- 关键词：课堂教学教学改革素质教育教学内容教学手段
- 网络德育三例被引量：1
- 2001年
- 蔡伟
- 关键词：网络德育信息社会道德失范现象德育工作信息渠道快餐文化
- 引导中小学教师走学者化之路的思考和实践
- 1997年
- "振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"这是我们这个国家经历了艰难曲折的奋斗岁月之后所形成的共识。教师不但在教学中起主导作用。而且是学校风格、水平、特色的主要体现者。未来的教育竞争很大程度上取决于教师的竞争,严格的说是名师的竞争。就一所学校来说,缺乏名师就难以形成自己的教育特色和高质量的教师群体,这样的学校是不会有生命活力的。也很难拥有持续的发展力。就教师个人而言,要获得学生尊重爱戴,他应当成为名师,要造就出类拔萃的人才,他自己必须是大师。然而,大师、名师并非一蹴而就的。它需要一代甚或几代人长期艰苦的努力,需要培育一方能诞生名师的土壤。
- 蔡伟
- 关键词：学者化中小学教师骨干教师教育科研教科研工作
- 网络的德育促进功能被引量：5
- 2001年
- 蔡伟陆津津
- 关键词：网络技术师生关系电子邮件BBS聊天室德育
- 网络亦可助德育
- 2001年
- 信息社会给德育工作带来新挑战，但同时，也给德育工作带来巨大的发展机遇。下面通过几个小案例，主要谈谈我校是如何运用网络技术促进德育工作开展的。运用E-mail。
- 蔡伟陆津津
- 关键词：德育工作师生信息社会网络技术
- 作文模仿教学的实施策略被引量：1
- 2003年
- 模仿,《现代汉语词典》给出的定义是:照某种现成的样子学着做。模仿同所有的学习类型一样,都是有层次可分的。低级的模仿,是一种简单的复制工作,也许叫抄袭或者剽窃更为合适。中级的模仿,是一种只重外表不重本质的机械模仿,也不过是照猫画虎而已。
- 蔡伟
- 关键词：教学内容
- 体验的教学功能与课堂教学体验的实施途径被引量：9
- 2002年
- 蔡伟
- 关键词：教学功能教学体验课程改革综合实践活动教学语言
- 创造性阅读的教学策略被引量：3
- 2000年
- 蔡伟
- 关键词：语文教学教学策略教学过程
- 培养基本素质 着眼“终身受用”──关于“自能作文”的思考和实践被引量：4
- 1998年
- 目前中学的作文教学是一种漠视学生主体地位的被动式教学，要摆脱这一困境，必须转变教育观念，努力培养学生和基本素质，着眼于能使学生“终身受用”，制订“自能作文”的目标，具体说就是培养八个习惯、训练六种能力、提倡四大结合。
- 蔡伟
- 关键词：写作教学自能作文
- 全文增补中
