您的位置: 专家智库 > >

蒋三三

作品数:3 被引量:7H指数:1
供职机构:南昌大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇专业英语
  • 2篇专业英语教学
  • 1篇大学非英语专...
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇学法
  • 1篇学科
  • 1篇英语专业
  • 1篇语言政策
  • 1篇其他学科
  • 1篇主义
  • 1篇文化
  • 1篇教学探索
  • 1篇基础英语
  • 1篇基础英语教学
  • 1篇建构主义
  • 1篇交际

机构

  • 2篇南昌大学
  • 1篇上海外国语大...
  • 1篇江西建设职业...

作者

  • 3篇蒋三三
  • 1篇曾郁林

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇江西师范大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2008
  • 1篇2005
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
交际法在大学非英语专业英语教学中的应用——以南昌大学非英语专业英语教学为例
早在二十世纪七十年代,西方语言学家们开始注意到学习语言不仅仅在于知识结构,而且也在语言所表现的交际功能。语言学家们认为交际能力是外语学习的最终目标。这一语言研究重点的转移对语言教学产生了重大影响,并促成了新的教学方法交际...
蒋三三
关键词:交际教学法
文献传递
大学英语教学定位与教学问题探究——评《大学英语教学探索与实践》
2016年
当今大学英语已经不再是单纯的英语学习,而是紧密结合其他学科,英语教学越来越多与某一领域学科或者某一专业知识相结合。因此,英语教育开始向专业英语教学转移,专业英语教学已经成为大学英语教学的主要发展方向和新世纪英语教学的主流。但也不能完全忽视基础英语教学,基础英语与专业英语教学并重教学理念,要求大学英语教学重新思考其定位。
蒋三三
关键词:大学英语教学教学探索教学定位专业英语教学基础英语教学其他学科
从香港语言教学经验看英语跨文化教学缺陷被引量:7
2005年
目前我国跨文化英语教学存在的缺陷:仅仅重视英语教学中的西方文化导入而忽略本民族文化的英语表达。通过香港过去的语言教学证明,不能保持自我文化身份,不重视本土文化会给语言学习者带来极大的负面影响。建构主义认为,学习不是信息简单地从外到内的单向输入,而是通过新信息与学习者原有的知识经验双向的相互作用而实现的。故而在英语跨文化学习中,只有懂得本民族文化,才能更好地掌握异域文化;只有洞察异域文化,才能对本民族文化有更深刻的理解。文章认为应把本国文化的英语表达与外国语言的引进输入摆在同等重要的地位,既要增加教学中的异质文化含量,又要在教学中系统地引入和加强中国文化的教育。
曾郁林蒋三三
关键词:建构主义教学缺陷本土文化语言政策
共1页<1>
聚类工具0