莫莉梅
- 作品数：8 被引量：60H指数：4
- 供职机构：广东省人民医院(广东省医学科学院)更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目广东省医学科学技术研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 瑜伽治疗非典型抗精神病药所致便秘的效果被引量：4
- 2012年
- 目的观察瑜伽练习治疗非典型抗精神病药所致便秘的效果。方法将63例服用非典型抗精神病药物后3d未排便的住院患者随机分为两组，试验组（n=32）采用瑜伽练习方法，对照组（n=31）采用通便药物治疗，比较两组通便效果及不良反应。结果试验组有效30例，有效率为93．75％；对照组有效29例，有效率为93．55％，两组比较差异无统计学意义（X2=0．0000，P=1．000）。试验组无一例出现腹痛、腹泻及停药复结不良反应，与对照组比较，差异均有统计学意义（x2分别为19．498，7．275，37．394；P均〈0．05）。结论瑜伽练习治疗非典型抗精神病药所致便秘效果明显，且无不良反应。
- 陈淑德崔虹何夏君莫莉梅徐彩凤
- 关键词：瑜伽精神治疗药物便秘
- 实习护生对心理咨询的认知与态度被引量：1
- 2011年
- 目的了解临床护理实习生对心理咨询的认知及态度。方法采用自行编制的心理咨询调查表,于2010年6月至2011年5月采用便利抽样方法抽取在广东省人民医院实习的护理专业学生160名进行调查。结果 78.13%的护生希望学校开设心理学课程,而只有36.88%的护生认为有进行实习的必要;尽管有60%的护生认识到心理咨询有助人和自助的作用,但不论是大专生还是本科生,对心理咨询对象及具体内容的认识均存在一定程度的片面性;实习护生对心理咨询的接受程度不容乐观,如有65%的护生觉得去心理咨询很丢脸;选择毕业后去精神病专科医院或综合医院的心理精神科及社区精神卫生保健中心的实习护生比例较低;相对而言,本科护生毕业后愿意选择精神卫生专业的比例高于专科护生,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理实习生对心理咨询的认知和态度不容乐观,应加强护理学生心理卫生相关知识和技能的教育、正确引导学生的价值观和择业观以及培养精神卫生专科护士等来稳定和发展精神科护理队伍。
- 何夏君张洁芳莫莉梅李华
- 关键词：心理咨询心理卫生
- 愉快因子回输式护理对早期精神分裂症患者焦虑抑郁的影响被引量：15
- 2015年
- 目的引入积极心理学中"愉快因子"概念,引导精神分裂症病患接受积极心理体验,帮助其转变焦虑、抑郁状况。方法选择2012年10月至2013年10月入院早期精神分裂症患者120例,随机分为实验组和对照组,每组各60例。对实验组病患以访谈形式收集、记录个体愉快因子,并在心理护理过程中予以回输式干预,引导病患建立良好心理体验。对照组采用常规心理护理方法。用SAS、SDS量表对两组对象进行测评比较。结果愉快因子回输式护理为独立影响因素,两组病患焦虑及抑郁状况有差异,实验组心理障碍有好转。结论用自体"愉快因子"回输式干预法,对精神分裂症病患实施个体心理护理有利于病患实现社会支持,对于改善术后初期焦虑、抑郁状况有积极作用。
- 邵华李立华王黎莫莉梅
- 关键词：术后愉快因子精神分裂症
- 细节管理在精神科开放式病房的管理应用
- 医学模式的转变，强调人与周围环境的协调、社会的适应，封闭式的治疗与管理影响力精神障碍病人身心健康。对精神病人实行开放式住院管理又面临着一系列护理管理及安全问题;细节反映护理服务质量，注重细节管理就是注重护理质量;因此，对...
- 何夏君莫莉梅张秀浓李立华
- 关键词：细节管理精神科开放式病房护理质量
- 文献传递
- 社区精神障碍患者实施个案管理的方法与效果被引量：20
- 2012年
- 目的探讨对社区精神障碍患者实施个案管理的方法与效果。方法将90例精神障碍患者随机分为对照组和观察组,对照组由社区医生、护士和社工进行常规随访和指导,观察组由个案管理小组进行综合评估、建立档案,按照实施计划单进行综合干预。结果实施个案管理改善了社区精神障碍患者的社会功能,提高了患者的生活质量(P<0.01)。结论对社区精神障碍患者实施个案管理可改善患者的社会功能,提高其生活质量。
- 何夏君崔虹丁寒琴莫莉梅麦志红
- 关键词：个案管理
- 老年吸入性肺炎45例临床护理被引量：2
- 2007年
- 目的:探讨加强临床护理与吸入性肺炎的关系。方法:分析呼吸内科45例因吞咽功能异常而引发吸入性肺炎患者的临床护理经过。结果:45例吸入性肺炎患者中1例合并心衰而致死亡,其余均能治愈出院。结论:对患者采取正确卧位,指导病人掌握正确有效的排痰方法,协助病人有效排痰,注意病人饮食搭配,以及做好生活及心理护理等护理措施,能有效地提高老年吸入性肺炎患者的生活质量。
- 莫莉梅
- 关键词：老年人卧床护理
- 阶段性健康教育对提高精神分裂症患者服药依从性的影响被引量：18
- 2012年
- 目的探讨阶段性健康教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法将98例住院精神分裂症患者按入院的先后次序分为干预组(50例)和对照组(48例)。两组患者均接受抗精神病药物的治疗和常规健康教育,干预组在此基础上根据精神分裂症发病期实施阶段性健康教育,时间为8～12周。观察两组患者服药依从性的差异。结果干预组患者服药依从性优于对照组,两组比较,Z=9.23,P<0.01,差异具有统计学意义。结论阶段性健康教育可提高患者的服药依从性,从而提高精神分裂症患者的治疗和康复效果。
- 莫莉梅崔虹何夏君邵华
- 关键词：护理干预精神分裂症服药依从性
