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苗蔚林
作品数:
6
被引量:5
H指数:1
供职机构:
江苏省东海县温泉中学
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相关领域:
文化科学
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2013
1篇
2012
1篇
2009
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对《故乡》中“老爷”称呼的新思考——重新认识《故乡》中的“我”
2009年
鲁迅的《故乡》中,中年闰土的一声“老爷!……”,成了对辛亥革命不彻底性批判的典型语言,今天的研究者对此句话的理解大都是封建等级观念造成了“我”与闰土之间的隔膜,写出了辛亥革命后农民所受的精神束缚。笔者在教学过程中细心揣摩,认为:把“老爷!……”一句,诠释为“农民所受的精神束缚”是对鲁迅《故乡》的误读,
苗蔚林
关键词:
《故乡》
称呼
辛亥革命
不彻底性
教学过程
作文中的方言土语须规范
2015年
近年来,笔者对三百余名学生的课堂作文和课外练笔中方言土语的运用情况进行了调查,发现方言土语的运用,在一定程度上固然贴近生活,利于消除学生对作文的神秘感和畏惧感,但是,方言土语大量地、不恰当地运用,严重影响了学生的作文品位,成为提高作文质量的障碍,不容忽视。
苗蔚林
关键词:
方言土语
课堂作文
课外练笔
贴近生活
作文质量
神秘感
必须正视中学语文教学的“泛生活化倾向”
被引量:4
2012年
“泛生活化倾向”就是在语文教学过程中过度追求语文教学的社会功能,把非语文学科的知识引入语文教学,从而淡化语文特征的一种倾向。这种“倾向”实际是对语文教学方向的一种偏离,这种倾向下的语文教学,在很大程度上已经失去了语文的教学功能,学生对汉语言和文学的感受更无从谈起。
苗蔚林
关键词:
中学语文教学
生活化
正视
语文学科
教学方向
教学功能
农村初中校长的一天
2013年
虽是早春,早晨依然弥漫着寒气,5:30,外面雾气蒙蒙,校园里已经有了疏疏朗朗的读书声,我知道我不是校园里起得最早的人,那么最早的人是谁呢?我洗漱之后来到已经亮灯的教室,九年级、八年级、七年级的教室里都有灯光,有学生在教室里高声读书了。看到这些好学用功的学生,作为校长,我打心眼里高兴。农家的孩子,不读书,又有多少出路呢?
苗蔚林
关键词:
校长
读书
教室
校园
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