苏珊
- 作品数：9 被引量：9H指数：1
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- 论面向英语专业学生的英汉教学词典编纂
- 教学词典对英语专业学生所起的指导作用不可小估。然而现今市面上却难觅一本专门给英语专业学生使用的英汉教学型词典。本文试图探讨面向英语专业学生的英汉教学词典的编纂问题，旨在对该类型词典的编纂起到一定的启发和借鉴作用。
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- 苏珊
- 关键词：英语教学英语专业学生词典编纂
- 文献传递
- 简评《译学辞典》
- 2005年
- 本文简评方梦之教授主编的《译学辞典》的总体结构、宗旨及其编纂特色,然后指出了存在的一些不足。
- 苏珊
- 培养大学生创造力的混合式学习活动设计——基于“蓝墨云班课”平台被引量：1
- 2021年
- 创造力是当前以及未来社会对大学生的重要要求,培养大学生创造力成为21世纪高等教育的重要目标。本研究在创造力培养的4P理论指导下,以“蓝墨云班课”这一信息化学习平台为依托,从前期分析、学习目标、学习内容、学习资源与环境、学习方式、学习活动流程和学习效果评价方面提出了培养大学生创造力的线上线下混合式学习活动的设计要点,以期为大学生创造力培养的理论与实践研究提供参考。
- 苏珊苏婷婷
- 关键词：创造力大学生
- 《史氏汉英翻译大词典》的四大特色
- 2007年
- 《史氏》是一部填补国内汉英翻译词典空白的大型词典,是一部具有创新精神的汉英翻译词典,是一部符合双语词典要求的汉英翻译词典,是一部释义全面而精当的汉英翻译词典。但也存在以下一些问题:常用词收量不足,字词无词类标注,且缺乏参见系统和英汉索引。
- 曾东京苏珊
- 关键词：释义
- 高等教育数字化转型的国际经验:基于CIPP模型的实践案例被引量：8
- 2022年
- 数字化转型对于高校创新人才培养以及国际竞争力提升均具有重要的意义与价值,已成为我国高等教育创新变革的重要趋势。为借鉴国际高校的数字化转型创新经验,文章基于CIPP模型,构建了高等教育数字化转型实践案例的分析理论框架,包含背景、投入、过程和成果四个维度,并基于该框架对四所高校的典型案例进行分析。结果发现:在国际范围内,高校进行数字化转型的背景与该校建立竞争优势或解决现实问题的基本需求相关联。在此背景下,进行构建数字化领导力和建设数字化学习环境等方面的投入。高校数字化转型实践过程是在数字化领导力引领下的改进或创新教学运营模式和学习模式,并通过深挖数据价值,逐步实现更包容、更有效、更深入的教学的过程。数字化转型成果为高校增加了附加价值,促进教学资源的可持续利用,为教师和学习者提供了新的角色以及更为灵活和个性化的教与学体验,进而为创新人才培养提供了有力条件。
- 苏珊马志强
- 关键词：高等教育
- 智能时代高校教师教学学术能力发展路径研究
- 2022年
- 智能时代要求高校教师更加全面和深刻地审视教学的本质,发展教学学术能力,进行教学学术研究,实现教师个人教学知识的扩展与改造以及提供更加适应时代的教学。通过梳理教学学术能力的概念发展,剖析教学学术能力的组成,并为高校教师发展教学学术能力提供具有针对性的参考路径。
- 苏珊李芮珂刘宏伟
- 关键词：高校教师教师发展
- 教师教学发展中心网站建设要素分析与应用
- 2021年
- 教师教学发展中心作为高校内部新型的教学组织机构,已成为我国提升大学教学质量、促进教师专业化发展的重要机构。其中,网站是机构组织表达理念和功能实现的重要渠道。通过对30所国家级教师教学发展示范中心的网站要素进行研究分析,总结出14种要素,并在建设上海大学教师教学发展中心网站时从实际运行中得出建议与启示。
- 李芮珂苏珊祝陈晨
- 关键词：高校教师教学能力教学资源
- 大学生个人学习空间的特征与要素分析
- 2021年
- 在“互联网+”和人工智能时代,个性化学习成为大学生的重要诉求。个人学习空间能够支持学习者自主控制学习、管理学习、生成内容、记录分享结果和联通他人,作为认知性中介、实践性中介和社会性中介。支持大学生进行个性化学习的个人学习空间应具备安全性、实用性、定制性、兼容性、交互性和连续性六个特征,包括学习者模型、学习资源、学习工具、学习数据、学习服务、学习网络和技术支撑七个要素。
- 苏珊刘宏伟
- 关键词：大学生个性化学习
- 论翻译学词典的附录
- 本文从附录问题谈起,论述了译学词典附录的定义、作用、设置原则、数量种类及质量标准,进而评论了国内外五大译学词典附录中存在的问题并提出了几条修改建议。
- 曾东京苏珊
- 关键词：译学词典
- 文献传递
