胡晓敏
- 作品数：4 被引量：13H指数：3
- 供职机构：楚雄师范学院初等教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 不要让数学实验流于形式
- 2003年
- 数学教学中,教师不能只关注实验的形式和结果,不重视学生在实验中的思维状态,让学生做"操作工",使实验流于形式,这是一种改头换面的"注入式"。应把关注的焦点放在如何激活学生思维,引导学生进行高层次思考,亲历发现的过程上,从而主动寻求解决问题的方法、设计自己的行动步骤、创造性地解决问题上。
- 胡晓敏
- 关键词：数学实验思维状态
- 西部边疆少数民族地区农村小学教师科研现状的调查及思考被引量：3
- 2006年
- 教育科研是提高教师教学质量的有力途径,通过问卷调查和访谈,西部边疆少数民族地区农村小学数学教师在进行教育科研活动方面存在许多问题,具体反映在:对教育科研有严重的畏难情绪和较强的自卑心理;对教育科研的重要性认识不到位,自觉性、主动性不够,不能很好地处理教学与科研的关系;教师缺乏教育科研相关理论知识;缺乏强有力的外部支持等;从而造成教师科研水平低,科研能力薄弱。因此,要加强宣传与组织,增强科研活动的自觉性、主动性;增加教育科研投入;强化教师培训,拓宽培训途径;注重创设良好的教育科研氛围等。
- 胡晓敏张晓燕翦洁
- 关键词：农村教师教育科研提高教学质量
- 小学数学实验手段教学价值的探讨被引量：3
- 2002年
- 数学可以做“实验”。数学学习也离不开实验。用实验的方式进行教学是对传统教学方式的有益的补充。重视数学实验 ,正确且恰当地应用数学实验 ,使学生进行探究性的学习 ,是实施素质教育的一个有力途径。
- 胡晓敏
- 关键词：数学实验探究性学习启迪思维
- 新课程背景下小学教育专业学生数学课堂教学技能训练有效性的探析——以楚雄师范学院初等教育学院为例被引量：7
- 2013年
- 随着新课程的不断深入,对教师专业化的要求不断提高,职前教师小学数学课堂教学技能训练是教师专业化过程的基础,具有重要的现实意义。训练的有效性是形成相应技能的重要保障,可以通过制定科学的小学数学课堂教学技能的训练目标,确定系统、完善的训练内容,构建科学、合理的训练模式,提高指导的有效性,与小学数学学科教学法课程的学习密切结合,制定有效的评价体系,加强监督与管理等方面来落实训练的有效性,促进师范生小学数学课堂教学技能的形成与发展。
- 胡晓敏
- 关键词：课堂教学技能有效性
