胡吉红
- 作品数：40 被引量：50H指数：4
- 供职机构：广西警察学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程项目广西高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 当代大学生诚信教育之我见被引量：1
- 2007年
- 近年来,大学生中不诚信的现象越来越多。造成诚信失陷的原因多种多样,大学生自身心理的不成熟是其主因,客观原因有市场经济的负面作用、不良官德的影响、不好师德的影响以及学校诚信教育的不足等。对学生进行世界观、人生观和价值观的教育、人文素质的培养以提高其辨别是非、抵御风险的能力;加强师德师风建设、建立和健全诚信的监督机制,培育良好的育人环境。
- 胡吉红
- 关键词：诚信教育
- 公安院校思政课教学亲和力提升路径探讨
- 2023年
- 提升公安院校思政课教学亲和力就是通过提升学生的认知力、行动力和情感力来提升思政课的实效性,其重要性不言而喻。当前影响公安院校思政课亲和力的要素主要有:教师是影响公安院校思政课亲和力的主体要素,教学内容是影响公安院校思政课亲和力的重要因素,教学环境是影响公安院校思政课亲和力的必要因素。在路径选择上坚持:提升公安院校思政课教师的综合素养,构建亲和力的主体性要素;丰富公安院校思政课教学内容,构建亲和力的基础性要素;优化公安院校思政课教学环境,构建亲和力的保障性要素。
- 胡吉红
- 关键词：公安院校思政课教学
- 试论态度理论在高校思想政治理论课教学中的应用被引量：5
- 2008年
- 态度理论和高校思想政治理论教育的心理机制存在相似性。文章从态度的三个构成成分来分析大学生对待思想政治理论课的态度特点;从态度形成理论来分析在授课的内容、授课的方式方法和教师的权威形象几方面存在的影响和导致大学生思想政治理论课消极态度形成的原因;最后运用态度改变理论中的沟通方法来提出解决问题的对策。
- 胡吉红
- 关键词：思想政治理论教学消极态度
- 高职高专院校学风问题探析被引量：2
- 2010年
- 学风是一所大学的治学之本,是衡量大学校风的一项重要指标。文章阐释了学风的含义及其作用,剖析了高职高专院校在学风建设方面存在的不足,并提出了加强高职高专院校学风建设的途径。
- 胡吉红
- 关键词：高职高专院校学风
- 广西与泰国教育服务贸易发展研究被引量：4
- 2007年
- 泰国地处东南亚，位于中南半岛中部，是东盟最早的5个成员国之一。尽管与泰国并不毗邻，但在当今经济全球化和经济区域一体化进程中，广西作为中国进人东盟的桥梁和重要门户，加强与东盟中经济实力最强、影响力最大的新兴工业国——泰国的交流与合作是必要的。本文仅就双方的教育服务贸易发展问题作一初步的探讨。
- 胡吉红
- 关键词：贸易发展教育服务经济全球化新兴工业国
- 警察主观幸福感的社会支持分析被引量：1
- 2014年
- 警察主观幸福感与社会支持密切相关。针对警察主观幸福感的现状,要构建外部支持系统、内部支持系统和自我支持系统,强化警察主观幸福感,提高公安民警的心理健康水平。
- 李伟丽胡吉红
- 关键词：主观幸福感社会支持人民警察
- 浅谈学生情绪引导机制的构建被引量：1
- 2012年
- 情绪是个体人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它由三个成分构成：内心感受和主观体验、生理唤起、表情行为。情绪的不同状态会对我们的心理和行为产生影响，比如，遭遇负性情绪，通常会引起人的不愉快的反应。
- 胡吉红刘华政
- 关键词：情绪引导主观体验内心感受
- 人民警察核心价值观践行路径探究——以公安部门思想政治工作为视角
- 2013年
- 铭刻"忠诚、为民、公正、廉洁"的人民警察核心价值观是公安部门思想政治工作的出发点和落脚点,是人民警察行事的准则及对警察工作是非曲直和优劣评判的依据,是党的要求、政府的职责和百姓的期盼。对其学习、领会并见诸言行是每一位从警人员的岗位要求。其践行的路径多种,思想政治工作是人民警察核心价值观得以践行不可或缺的路径,应沿着强化教育、对照奖惩、树典扬优等三条路径来进行。
- 胡吉红刘华政
- 关键词：人民警察核心价值观践行路径公安部门思想政治工作
- 公安院校抗挫折教育论析
- 2008年
- 挫折是指个体在从事有目的的活动中遇到障碍或干扰,动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态。本文针对当前大学生抗挫折能力不强的事实提出抗挫折教育,它是公安院校大学生健康成长的需要;符合了素质教育的要求;也是未来公安工作的要求。公安院校可以通过挫折观教育、创立抗挫折支持系统、开展实践活动等途径来增强学生的挫折容忍力,即抗挫折能力。
- 胡吉红苏宏伟
- 关键词：挫折抗挫折教育
- 高校思想政治理论课考核体系建设研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例
- 2014年
- 为了更有效培养大学生责任意识、爱的意识和法制意识,高校思想政治理论课必须树立"以考促教、以考促学、以考促学生发展"的考核理念,坚持过程考核与结果考核并重、课外实践考核与课堂理论学习考核并重、学习态度与行为表现并重的三原则,在具体操作层面将主观态度模块、实践活动模块、能力提升模块和知识累积模块四大模块进行综合评分。
- 胡吉红
- 关键词：思想政治理论课
