胡可
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京联合大学更多>>
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- 听障大学生课堂语言沟通需求调查研究
- 2023年
- 《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》确立“以适宜融合为目标”的指导思想,对完善各类别、各学段残疾学生教育支持保障提出要求。对于听障学生而言,实现适宜融合目标的基础和前提是了解并采取合适的语言沟通方式。本研究对北京联合大学特殊教育学院连续7个年份入学的在校听障大学生的课堂语言沟通需求开展调查。结果表明,听障大学生最喜欢的课堂语言沟通方式依次是口语加手势汉语、自然手语、口语加文字;在语言理解上对文字理解得最好,然后依次是口语加手势汉语、自然手语;在表达方式上,手势汉语表达水平优于自然手语、口语,这在一定程度上印证了课堂环境下理解、表达与沟通之间的内在关联。据此提出三点政策建议,应加快在校园推广国家通用手语及为有需要的听障学生提供手语服务;应健全全学段听障学生的助听辅具服务和听力言语康复训练服务;加快出台为听障学生提供课堂语音转文字服务的政策,以保证听障学生能够通过准确的文字来获取信息。
- 肖阳梅胡可杨军辉吕会华李晗静
- 关键词：听障大学生自然手语
- 听障大学生艺术设计理论课程教学初探被引量：1
- 2012年
- 在高等特殊教育的艺术设计专业中,理论教学具有举足轻重的作用,它培养学生的理性思考能力,提高文化素质,使学生对本专业知识既知其然又知其所以然。特殊教育工作者一直在孜孜探求有效的教育方针,并优化课程内容,使设计理论教学适合听障学生的身心特点和由听障导致的特殊学习方式。
- 胡可鲁彦娟林婧
- 关键词：听障理论教学
