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罗永贵

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：湖南省邵东一中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇电离
  • 1篇电离平衡
  • 1篇欲望
  • 1篇指责
  • 1篇收兵
  • 1篇求知
  • 1篇求知欲
  • 1篇求知欲望
  • 1篇金属钠
  • 1篇激发求知
  • 1篇激发求知欲
  • 1篇激发求知欲望
  • 1篇创造欲

机构

  • 1篇湖南省邵东一...

作者

  • 1篇罗永贵

传媒

  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇1990
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
化学教学中启发学生思维的途径
1990年
在认识过程中,思维实现着从现象到本质、从感性到理性的转化,使人们达到对客观事物的理性认识,从而构成了人类认识的高级阶段。教学中,启发学生思维,培养思维能力,是一项重要任务。教师应努力创造条件,调动学生学习的主动性和积极性,引发学习兴趣,激发求知欲望,启发学生思维,发展思维能力。启发学生思维有哪些途径呢?本文试图从中学化学的学科特点和中学生的学习心理特点出发,探讨中学化学教学中启发学生思维的有效途径。
罗永贵吴心传
关键词：激发求知欲望金属钠创造欲电离平衡
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共1页<1>
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