管志祎
- 作品数：20 被引量：59H指数：4
- 供职机构：中南大学湘雅三医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 基于综合指数测评的多维度医学装备管理方法被引量：2
- 2016年
- 目的:采用综合指数测评的多维度医学装备管理方法,解决目前医学装备管理流程中存在的片面性问题。方法:结合医院医学装备使用情况,提出综合指数测评的医学装备管理方法。分别以科室对医疗设备的管理及设备购置项目申报情况为评价指标,对医学装备运行管理流程进行多维度客观评分,以定量分析取代定性分析。结果:综合指数测评方法量化了科室业务能力、设备使用及综合管理水平;涵盖了设备购置后科学管理数据,可准确反映各科室及设备使用间的具体差异。按科室设备收入能力排名,有效防止盲目采购医疗设备的现象。结论:基于综合指数测评的多维度医学装备管理方法有助于对医疗设备进行合理评价,为医院管理人员决策制定提供科学依据。
- 管志祎凌颢袁博纯
- 浅议教师的师德与临床阶段医学生的素质教育被引量：5
- 2003年
- 实施素质教育 ,教师是关键。教师是人类灵魂的工程师 ,教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业。教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识都会对学生产生直接或潜移默化的影响。这要求教师时时处处为学生做出榜样 ,教师的言行必须高度自律 ,细微处也应表现出“为人师表”的风范。作为既是医生又是老师的临床教师不仅应该具有良好的师德 ,也应该有良好的医德 。
- 高琴管志祎周昌菊
- 关键词：素质教育师德教师
- 应用现代信息技术,提高临床见习课程教学质量被引量：4
- 2003年
- 由于受所见习病种、病例数的制约 ,以及患者配合教学的意识不足 ,临床见习课的教学质量也因此受到明显的影响。对此 ,采用多媒体技术制作“虚拟病人”来辅助教学 ,有望使上述局面得到改善 。
- 蒋志强管志祎
- 关键词：临床见习多媒体教学质量
- 浅谈临床网络教学中学生自主意识的培养
- 2006年
- 由于受时间、病种、病人数及病人自我保护等因素的影响，临床教学资源越来越显得匮乏，但临床医学中形态学的内容特别丰富，特别适合用现代信息技术来展示，这从一定程度上弥补了临床教学资源不足。因此，因特网的迅速普及，大大地加快了临床学院网络化的进程，临床教学的手段和方式也随之得到很大的改变。近年来临床学院充分利用信息化的技术，广泛开展了多媒体网络教学，网络信息化建设为临床学院学生自主意识的发展构建了一个新的空间——信息化校园。信息化校园在为临床学院学生的学习、生活提供了新的模式、新的天地的同时，也正在改变着他们的思想观念，深刻地影响着他们的政治思想、价值取向、道德风尚以及学习方式、方法。在此环境下，临床学院学生的自主意识具有什么样的特点，如何加强对他们自主意识的教育培养，已成为目前不可回避的迫切问题。
- 管志祎
- 关键词：多媒体网络教学教育培养中学生现代信息技术信息化校园网络信息化建设
- 基于综合指数测评的多维度医学装备管理方法研究
- 目的:解决目前医学装备管理流程中存在的片面性问题方法:结合医院具体工作实践及医学装备实际情况,提出了一种综合指数测评的医学装备管理办法.该方法分别以科室对设备的管理及项目申报情况为评价指标,对医学装备运行管理流程进行多维...
- 管志祎凌颢袁博纯杨飞龙
- 关键词：采购管理
- 临床教学考评的改革与实践被引量：1
- 2002年
- 目的 为衡量和保障临床教学质量 ,促进临床教学管理现代化、规范化和科学化。 方法 规范临床教学考评工作 ,建立了临床教学考评制度、量化了临床教学考评指标、开发了临床教学考评管理系统软件。 结果 临床教学考评管理系统软件在我院临床教学管理实践中成功应用二学年 ,考评指标体系分为教研室评估体系和脱产教师的评估体系。教研室的评估指标体系共分教学管理、教学质量、教学活动、教学改革、师资队伍等五大一级指标 ,共有 2 5项二级指标 ,70项三级指标。 结论 临床教学考评管理系统软件在临床教学管理中的应用 ,对临床教学具有积极导向作用 ,有利于加速师资队伍的建设 ,有利于加强临床课程建设 ,有利于建立新型的师生关系 ,促进师生的互动效应 ,有利于教学管理科学化 。
- 管志祎高琴周昌菊
- 关键词：教学考评临床教学教学质量
- 临床教学考评与实习管理系统软件的开发与应用被引量：3
- 2005年
- 为衡量和保障临床教学质量，促进临床教学管理现代化、规范化和科学化。规范了临床教学考评和临床实习管理，建立临床教学和实习考评制度、量化临床教学与实习的考评指标、开发临床教学考评与临床实习管理系统软件。临床教学考评和临床实习管理系统软件在我院临床教学管理实践中的成功应用，为各种教学奖惩提供了客观的依据。其应用有利于促进临床教学和临床实习工作的规范化和制度化，保证临床教学质量．使临床教学管理的日常工作围绕着管理系统软件的项目要求有针对性开展工作。研究认为：临床教学考评与临床实习管理系统软件在临床教学管理中的开发与应用，对临床教学具有积极导向作用，有利于加速师资队伍的建设，有利于加强临床课程建设，有利于教学改革的推进，有利于建立新型的师生关系，有利于学生能力的培养，有利于教学管理科学化、规范化。
- 管志祎高琴周昌菊
- 关键词：教学考评临床教学管理软件
- 培养符合“全球最低基本要求” 医学生的临床教学实践被引量：7
- 2003年
- 现代医学教育的一项重要职责是培养未来的医生具有适应迅速改变的卫生保健环境并进行医疗实践的能力。为此,纽约中华医学基金会(CMB)成立的国际医学教育研究所(IIME)于2001年制定了本科医学教育'全球最低基本要求'(Global Minimum Es-sential Requrements,以下简称GMER)。GMER是指世界各地医学院校培养的医生都必须具备的基本素质,它包括职业价值、态度、行为和伦理,医学科学基础知识,临床技能,群体健康和卫生系统,沟通技能,信息管理,批判性思维和研究等7个方面。GMER最终将在全球医学教育中使用,现在在我国一流医学院校中试行,用于对医学院毕业生进行能力评估,内容包括所有7个能力领域的60项反映教学结果的指标。其中,有3项核心能力领域,即沟通技能,信息管理,批判性思维和研究。
- 管志祎高琴周昌菊
- 关键词：医学生临床教学实践现代医学教育
- 湖南城乡高中生自我价值感现状调查与研究被引量：2
- 2006年
- 为了解新世纪城乡高中生自我效能感的现状,本研究采用黄希庭的《青少年自我价值感量表》,对湖南城乡高一、高二的200名学生进行问卷调查,结果表明:(1)城市高中生总体自我价值感显著高于农村高中生的总体自我价值感。(2)一般自我价值感和社会取向以及个人取向的各项特殊自我价值感差异不显著。
- 管志祎邓云龙肖长根
- 关键词：城乡高中生自我价值感
- 浅谈客观结构化临床考试(OSCE)的体会被引量：21
- 2005年
- 客观结构化临床考试(OSCE)是一种客观的临床能力考试模式。我校今年首次在医学本科毕业生中进行。对标准化病人(SP)培训、考官、考场的准备工作、学生都有不同的要求。
- 李颖范自力管志祎王建刚周海东
- 关键词：客观结构化临床考试OSCE标准化病人SP
