程英
- 作品数：21 被引量：23H指数：3
- 供职机构：福建儿童发展职业学院更多>>
- 发文基金：中国学前教育研究会“十一五”立项课题福建省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理更多>>
- 幼儿园民间音乐教育的困境与突围被引量：1
- 2009年
- 幼儿园民间音乐教育活动中填鸭式的紧张学习、照相机式的简单复制、立竿见影式的创造性表现等造成部分儿童对民间音乐及其教育的倦乏;教师对儿童及其可持续发展的忽视导致了儿童本能缪斯的衰微。要从民间音乐教育的上述困境中突围,教师应积极关注与尊重儿童的生命存在与学习天性,以民间音乐文化引路人的身份,引导儿童与民间音乐进行缪斯式的交流与对话,以游戏与逗乐等方式焕发儿童的缪斯本性,倡导并支持儿童对民间音乐多样化的艺术表现与创造。
- 程英
- 关键词：民间音乐文化语境
- 契合情境“即兴演奏”的高师教学法课程探讨
- 2010年
- 作为师范院校各门课程中师范性与实践性最强的课程之一,教学法课程的教学功能需包括教育理论学习、教学技能训练、教学实践能力培养以及个性化与可持续发展等四个层次。为此,教学法课程教学应努力做到契合情境"即兴演奏",倡导情境化、生成性、以实践为取向和充满人文关怀的教学观,通过生成性的课程内容模块、多元化且契合情境的教学模式以及以能力为本位的教学评价等,全方位推进教学改革,以培养积极应对基础教育及幼儿园课程改革与发展要求与挑战的高素质的应用型师资人才。
- 程英
- 关键词：情境化生成性师范院校教学法
- 幼儿教师对民间音乐教育的态度及其实施情况调查被引量：7
- 2009年
- 对福建省174位开展过民间音乐教育活动的幼儿教师的调查发现,幼儿教师普遍认同幼儿园开展民间音乐教育的必要性,除高级教师外,大多数教师的主导性动机是外在因素;教师们对民间音乐素材选择、方言障碍、师幼互动等普遍感到困难,设计组织时对学习难度、幼儿的自主学习等因素重视不够,初级教师尤为明显;先进的教育理念无法在民间音乐教育行为中得以落实是她们的最大困惑。在研究和指导幼儿园民间音乐教育时,应重视幼儿教师开展民间音乐教育行为背后的缄默知识。
- 程英
- 关键词：幼儿教师缄默知识
- 男性幼儿舞蹈兴趣缺失的原因及其动作表现特征探究
- 2006年
- 当前,男性幼儿对舞蹈活动存在较为严重的兴趣缺失。男性幼儿舞蹈兴趣缺失存在表层与深层原因,他们在舞蹈动作方面具有独特的审美偏好与审美表现特征,需要采用顺应幼儿性别天性、与幼儿学习特征相适宜的教育内容与方法策略,以焕发他们的舞蹈热情,提高其动作审美表现能力,促进他们全面、和谐、富有个性地发展。
- 程英
- 关键词：舞蹈
- 转识成智：师范院校教育专业课程教学改革的必然取向被引量：2
- 2008年
- "转识成智"是素质教育背景下师范院校教学改革的必然取向,而师范院校教育专业课程教学实现"转识成智"的有效路径主要有二:一是通过智慧范型的教育,引导未来教师在建构式学习中化"公共知识"为"个人知识",提高其理论素养;二是为师范生提供丰富的实践时空与有效的实践指导,努力将他们置身于未来需要面对的丰富多彩的教育生活中进行实际操练,培育其实践智慧。
- 程英
- 关键词：转识成智师范院校
- 转识成智 培育理论与实践智慧——以师范院校学前教育专业课程教学为例被引量：1
- 2007年
- "转识成智"是素质教育背景下师范院校教学改革的必然取向,而师范院校教育专业课程教学实现"转识成智"的有效路径主要有二:一是通过智慧范型的教育,引导未来教师在建构式学习中化"公共知识"为"个人知识",培育其理论智慧;二是为师范生提供丰富的实践时空与有效的实践指导,努力将他们置身于未来将要面对的丰富多彩的教育生活中进行实际操练,培育其实践智慧。
- 程英
- 关键词：转识成智师范院校
- 课程改革的先试者 闽南文化的播种人——记福建省第二届杰出人民教师、优秀校友葛晓英
- 2011年
- 福建省第二届杰出人民教师、特级教师葛晓英,三十年如一日满腔热情地投身到幼教事业与教育改革浪潮中,开拓创新、敢为人先,将课题研究与课程改革融为一体,走特色发展新路,争创优质幼教品牌。在其引领下,建瓯市实验幼儿园异军突起,教育质量显著提升;厦门市第九幼儿园在全省率先开展混龄教育,首开先河建构了富有浓郁闽南文化特色的园本课程实施体系,从小在幼儿心田播撒下闽南文化的种子,让童心在本土文化的滋养下健康成长,创造了福建省优质幼儿教育的品牌。
- 程英
- 关键词：办园特色园本课程
- “理论——实践”循环互动式研究共同体的构建——以幼儿教师的专业成长为视角被引量：1
- 2008年
- 幼儿教师有着较强的专业成长需求,而教育理论的缺乏成为制约其专业成长的瓶颈。为解决长期以来理论与实践间的沟通障碍,高校教师与幼儿教师应在平等友好、优势互补的密切合作中,构建"理论——实践"循环互动式的研究共同体。通过理论与实践螺旋式上升的循环互动,有效引领幼儿教师的专业成长,并实现对理论研究者专业成长的反哺作用。
- 程英
- 关键词：研究共同体幼儿教师
- 福州市农村家庭教育的现状调查被引量：4
- 2008年
- 通过对福州市612位农村家长的调查,发现当前农村家庭教育中呈现出家教意识显著增强、家教目的渐趋正确、对子女教育期望较高等基本特点,但随之也出现了教育内容失衡、教育方法简单、知行脱节以及留守儿童成长状况堪忧等家教问题。在构建和谐社会的目标引领下,社会各界须共同构建农村家庭教育指导的支持系统,促进农村家庭教育沿着科学化的轨道发展。
- 程英
- 关键词：家庭教育农村
- 与艺术大师对话的幼儿音乐教育探析
- 2005年
- 程英
- 关键词：艺术大师音乐教育幼儿交往关系音乐大师
