瞿舒裴
- 作品数：7 被引量：27H指数：3
- 供职机构：南华大学附属第一医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 痛风患者生活方式的护理干预及效果评价被引量：3
- 2008年
- 目的探讨护理干预对痛风患者不良生活方式的影响。方法120例痛风病人,随机分成实验组(60例)与对照组(60例),实验组除和对照组采取相同的治疗护理外,另进行系统性的护理干预,即在痛风患者住院期间实施健康教育,重点在饮食、运动等方面进行护理干预,出院后6个月以来院复查、电话随访等方式调查两组患者不良生活方式、复发率的改变情况。结果实验组护理干预后复发率为41.7%,对照组复发率为83.3%,两组比较,差异有显著性。结论对痛风患者实施积极的护理,患者不良生活方式有所改善,且提高了生活质量,减少了复发。
- 瞿舒裴
- 关键词：痛风护理干预
- 多元化健康教育对改善鼻咽癌调强放疗患者生活质量的影响被引量：7
- 2016年
- 目的探讨多元化健康教育对鼻咽癌放疗患者生活质量的影响。方法选取2012年10月至2014年8月衡阳市某医院肿瘤放疗科住院的鼻咽癌放疗患者89例为研究对象，其中实验组46例和对照组43例，对照组采用常规的健康宣教方式，实验组在对照组的基础上采用了多元化的健康教育，包括出版放疗科护士专科健康教育书籍、修改并改黑白健康宣教资料为彩印的健康宣教资料、多媒体讲座、观看视频、多媒体示教功能锻炼操等方法。选择欧洲癌症研究和治疗协作组生活质量核心问卷QLQ—C30中文版及头颈部特异问卷QLQ—H＆N35（V1．0）中文版来评估健康教育对鼻咽癌调强放疗患者生活质量的影响。结果实验组患者的功能领域与症状领域生活质量得分情况均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论多元化健康教育能帮助鼻咽癌放疗患者更好地掌握健康教育知识，减轻放疗不良反应，提高生活质量。
- 瞿舒裴尹燕龚婕徐智唐凤岐左海燕
- 关键词：多元化健康教育鼻咽癌调强放疗生活质量
- 积雪草苷霜治疗鼻咽癌放射性皮炎的效果观察被引量：13
- 2010年
- 目的观察积雪草苷霜在治疗鼻咽癌患者急性放射性皮炎中的作用。方法选择2005年1月～2008年12月鼻咽癌放疗后放射性皮炎患者85例,随机分为实验组42例,对照组43例。实验组在出现放射性湿性皮炎即开始用积雪草苷霜外涂,对照组出现放射性湿性皮炎时外涂烧伤湿润膏。观察两组皮炎创面愈合时间、治疗有效率及放疗中断的时间。结果实验组放射性湿性皮炎创面愈合时间、治疗有效率优于对照组(P<0.05),放疗中断的时间明显小于对照组(P<0.05)。结论颈部放射性湿性皮炎患者使用积雪草苷霜外涂局部创面可提高治疗总有效率,缩短放疗中断的时间。
- 瞿舒裴左秋芳李静
- 关键词：鼻咽癌放射性皮炎护理
- 微创穿刺治疗高血压脑出血的护理
- 2008年
- 总结118例微创穿刺治疗脑出血患者的护理方法及作用。主要包括心理护理、引流管护理、并发症护理及密切观察病情变化等综合护理措施。认为脑出血患者微创穿刺治疗后的综合护理措施是必要的和有益的。
- 瞿舒裴
- 关键词：高血压出血穿刺微创护理
- 应用品管圈降低肿瘤放疗住院患者实时费用漏收率的实践被引量：1
- 2017年
- 目的探讨品管圈活动在降低肿瘤放疗住院患者实时费用漏收率的效果。方法成立QCC小组,按照品管圈的步骤及运用品管手法,分析费用漏收的原因,制定并落实各项措施,监测活动效果等程序进行品管圈活动,比较活动前后肿瘤放疗住院患者实时费用漏收率的变化。结果应用品管圈后肿瘤放疗住院患者实时费用漏收率明显下降,应用查检表统计得出改善前实时费用漏收率为7.79%,改善后实时费用漏收率为1.99%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论品管圈活动能有效降低肿瘤放疗住院患者实时费用漏收率,保障科室及医院的经济效益,值得推广。
- 尹燕瞿舒裴龚婕刘霞左海燕徐智王倩雯周健
- 关键词：品管圈护理管理
- YS800振动排痰机对微创术后脑出血患者的排痰效果观察被引量：3
- 2009年
- 目的观察YS800振动排痰机对微创术后脑出血患者的排痰效果。方法将184例脑出血患者随机分为振动排痰机组和手叩排痰组,分别采用振动排痰机与人工叩背排痰,治疗2周后观察两组患者的血氧饱和度、血气分析指标及X线胸片变化情况。结果排痰机组在排痰效果方面明显优于手叩组,血氧饱和度和PaO2也明显高于手叩组(P<0.05)。结论YS800振动排痰机对脑出血患者排痰效果明显优于人工排痰,便于定时、定量行呼吸道护理,能有效控制脑出血术后意识障碍患者肺部感染的发生。
- 瞿舒裴欧艳
- 关键词：脑出血微创手术排痰
- 试述信息交流在整体护理中的应用
- 2001年
- 由责任制护理发展到整体护理,均以护理程序作为核心。而信息交流在护理程序应用过程中起着重要作用。 1 信息交流的概念 交流也可称为沟通,是人与人之间交换意见、观点、情况和感情的过程。如甲方把信息传给乙方,乙方接受信息时,通常要经过大脑分析,然后采用各种信号表达出,如用语言和点头等方法。当乙方回答信息时,他又成为输出者,把新的信息输出。这种对传入信息的反应也是一种反馈。这一全部过程称为信息交流。
- 瞿舒裴
- 关键词：整体护理护理程序护理计划责任制护理非语言交流信息输出
