白晓丽
- 作品数：61 被引量：569H指数：14
- 供职机构：内蒙古民族大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 社会适应能力对青少年移动社交网络使用的影响：自我认同与心理和谐的链式中介作用被引量：25
- 2017年
- 目的:考察青少年自我认同和心理和谐是否在社会适应与移动社交网络使用行为间存在链式中介作用。方法:使用青少年社会适应量表、自我认同量表、心理和谐问卷和移动社交网络过度使用问卷对2056名青少年进行调查。结果:(1)社会适应、自我认同和心理和谐与移动社交网络过度使用存在显著的负相关,社会适应与自我认同和心理和谐存在显著正相关;(2)社会适应、自我认同和心理和谐对移动社交网络过度使用行为存在显著的负向预测作用;(3)自我认同、心理和谐分别中介了社会适应与移动社交网络过度使用的关系。结论:自我认同和心理和谐在社会适应与移动社交网络过度使用行为间起着链式中介作用。
- 姜永志白晓丽刘勇陈中永
- 关键词：社会适应自我认同心理和谐
- 大学生对恋人的依恋感与嫉妒的关系被引量：1
- 2013年
- 恋爱中的妒忌心理在我国青年群体中非常普遍，因恋爱中的妒忌导致的恶劣刑事案件的上升，使我们不得不慎重思考恋爱中的妒忌心理何以会导致一系列的社会问题。
- 姜永志白晓丽
- 关键词：大学生恋人嫉妒心理学
- 社会适应能力与青少年社交网络使用的关系:压力知觉与社交网络沉浸的链式中介作用被引量：5
- 2020年
- 为探讨社会适应、压力知觉、社交网络沉浸体验和社交网络使用的关系,采用社会适应量表、压力知觉量表、社交网络沉浸体验问卷和问题性社交媒体使用评估问卷对2074名学生进行调查。结果发现,社会适应与压力知觉、社交网络沉浸体验、社交网络过度使用间均存在显著负相关,压力知觉、社交网络沉浸体验与社交网络过度使用间两两呈显著正相关。社会适应不仅可以直接影响青少年社交网络过度使用,还可以通过两条路径的间接作用影响青少年社交网络过度使用:通过社交网络沉浸体验的中介作用以及压力知觉和社交网络沉浸体验的链式中介作用。因此,社会适应与青少年社交网络过度使用的关系受社交网络沉浸体验的独立中介作用,以及压力知觉和社交网络沉浸体验的共同中介作用影响。
- 白晓丽白晓丽
- 关键词：社会适应
- 心理学质化研究与量化研究的对立与融合:兼论心理学研究人文精神的回归被引量：2
- 2014年
- 心理学在发展过程中,形成了自然科学的量化研究传统与人文科学的质化研究传统,这两种研究传统从心理学诞生开始就存在着激烈的论战与对抗。自然科学的量化研究将人看作物理客体实在,过度强调心理学的科学精神而忽略了其人文精神。人文科学的质化研究则将人看作是社会、历史和文化中的主体,重视直接经验和现象描述,强调理解、体悟和现象的意义构建,体现了当代心理学人文精神的回归。尽管质化研究与量化研究各自持有独立的主张,但现代心理学越来越重视二者融合对心理学的影响。文章从心理学质化研究与量化研究方法论困境出发,在方法论与实践两个层次分析了两种研究传统整合趋势,并认为这种对立与融合为中国心理学发展提供了借鉴和启示。
- 姜永志白晓丽
- 关键词：质化研究方法论人文精神
- 手机移动社交媒体使用与青少年社会交往能力发展被引量：3
- 2016年
- 移动互联网的迅猛发展极大地影响着青少年的思维方式、社交方式和生活方式,对于社会群体中最具活力、最容易接受新生事物、正在成长中的青少年而言,移动互联网正在潜移默化地影响着他们的学习和生活,乃至价值体系的发展。不可否认,移动互联网对青少年的学习和生活起到了积极正面的作用,促进了青少年的认知、思维、情感和人格等方面的发展。
- 姜永志白晓丽王海霞阿拉坦巴根刘勇
- 关键词：社会交往能力社交焦虑社交网站社会比较自尊水平
- 大学新生心理健康五年趋势与对策分析——以内蒙古民族大学为例被引量：3
- 2013年
- 网络时代,大学生的世界观、人生观、价值观正发生着潜移默化的变化,这种变化伴随着大学生的成长和发展。为了解网络时代大学新生心理健康总体状况,我们使用《大学生人格问卷》(UPI)连续五年对大一新生进行测量。结果显示:1.新生UPI总分整体上呈现逐渐下降的趋势;2.一类学生检出率整体上呈逐年下降趋势;3.影响新生心理健康的因素主要集中在情绪和人格方面;4.在问卷的关键题分析上,2008级至2012级新生均存在显著差异,且2012级新生总体心理健康水平最高。文章最后结合调查分析结果和学校已经开展的工作,分析并讨论了当前高校和今后高校心理健康教育工作应注意的几个问题。
- 白晓丽傅永春
- 关键词：心理健康
- 蒙语授课大学生学习态度、学习适应对学习成绩的影响研究
- 学习态度是学生对学习的基本理解、对学习的直觉认识和对学习自主确认的一种基本心理信念，它在学习过程中产生，并受个体以外的客观因素影响。从认知因素的角度看，学习态度就是学习者对学习对象的价值判断;从情感因素的角度看，学习态度...
- 白晓丽
- 关键词：高等教育少数民族蒙语授课学业成绩
- 青少年神经质人格与社交媒体错失恐惧的关系:社交焦虑的中介作用被引量：9
- 2020年
- 目的:探讨青少年神经质、社交焦虑与社交媒体错失恐惧之间的关系及内在作用机制。方法:使用青少年人格五因素问卷、青少年社交焦虑问卷和社交媒体错失恐惧量表对2074名中学生进行施测。结果:神经质人格、社交焦虑和社交媒体错失恐惧间均存在显著正相关;神经质既可以直接预测青少年的社交媒体错失恐惧,也可以通过社交焦虑的中介作用对社交媒体错失恐惧产生作用。结论:青少年的社交焦虑在神经质与社交媒体错失恐惧的关系间起到中介作用。
- 姜永志白晓丽白晓丽
- 关键词：神经质社交焦虑青少年
- 青少年社交网络使用与孤独感的关系:在线积极反馈与积极情绪的多重中介被引量：19
- 2020年
- 目的:探讨青少年社交网络使用、线上积极反馈、积极情绪与孤独感的关系。方法:采用社交网络使用问卷、社交网站积极反馈问卷、积极情感量表和UCLA孤独感量表对1804名青少年进行调查。结果:①社交网络使用、线上积极反馈和积极情绪两两之间呈显著正相关,而社交网络使用、线上积极反馈和积极情绪三者均与孤独感呈显著负相关;②社交网络使用不仅对孤独感有直接负向预测作用,而且还能通过三条路径的间接作用影响孤独感:通过线上积极反馈的独立中介作用,通过积极情绪的独立中介作用,通过线上积极反馈和积极情绪的链式中介作用。结论:青少年社交网络使用与孤独感的关系分别受线上积极反馈和积极情绪的独立中介作用,以及线上积极反馈和积极情绪的链式中介作用的影响。
- 安容瑾姜永志白晓丽
- 关键词：积极情绪孤独感
- 青少年社交媒体使用与幸福感的关系:多重中介作用
- 2023年
- 目的为探讨青少年社交媒体使用、线上积极反馈、积极情绪与幸福感的关系。方法采用社交媒体使用强度问卷、社交网站积极反馈问卷、积极情绪问卷和牛津幸福感问卷对845名青少年进行调查。结果(1)社交媒体使用与线上积极反馈呈显著正相关,与积极情绪和幸福感呈显著负相关;线上积极反馈与积极情绪、幸福感均呈显著正相关;积极情绪与幸福感呈显著正相关。(2)社交媒体使用不仅对幸福感有负向预测作用,并可分别通过线上积极反馈的独立中介作用,以及线上积极反馈与积极情绪的链式中介作用对幸福感产生影响。结论青少年社交媒体使用与幸福感的关系受线上积极反馈的独立中介作用,以及线上积极反馈与积极情绪链式中介作用的影响。
- 姜永志白晓丽
- 关键词：积极情绪幸福感
