生云龙
- 作品数：17 被引量：229H指数：7
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- "教学与科研统一"理念的制度实现
- 生云龙
- 关键词：教学
- 高校教师发展政策的实证分析——以清华大学学术新人奖的实施为例被引量：1
- 2008年
- 政策分析对认识高等教育发展与变革具有重要作用,本文通过对"清华大学学术新人奖’这一奖励政策的剖析,试图对高等学校教师发展政策进行实证分析,阐述在一项政策出台与实施的过程中,面对校内形势与校外环境的变化,高等学校如何进行政策的修正与反思,以更好地实现与改进政策目标。
- 生云龙田静
- 素质教育是时代的呼唤被引量：4
- 2005年
- 本文结合清华大学医学院的实际工作,分析了大学素质教育的实质、目标、培养过程和方向。最后指出素质教育是时代的呼唤。
- 李林法生云龙
- 关键词：素质教育
- 可雇性与高校职员队伍建设——介绍一种新型雇用关系被引量：1
- 2007年
- 20世纪80年代到90年代初,许多企业废除了以辛苦工作换取雇用安全的“旧雇用契约”,而采用了“新型雇用契约”,这带来了很多问题。提高雇员的“可雇性”成为雇主与雇员建立新型雇用关系的最佳选择,而这对于高校职员队伍建设具有非常重要的借鉴意义。
- 生云龙刘婉华
- 落实“长江学者奖励计划” 推动高层次人才队伍建设被引量：2
- 2005年
- "长江学者奖励计划"是延揽海内外优秀人才,培养和造就高层次创新性人才的重要举措。它在清华大学产生了积极的作用。"长江学者奖励计划"作为推动高层次人才队伍建设的战略举措,使清华大学的人才引进和智力引进体系更加有效和完善,培养和集聚了一大批学术带头人,催生了一批高水平的创新群体和创新团队,促进了该校的人事制度改革与创新。
- 生云龙田静胡和平
- 关键词：高层次人才队伍建设人事制度
- 高校教师发展政策的实证分析
- 2011年
- 政策分析的关键在于评估一项政策的目标是否实现，以及其实现的程度。“学术新人奖”作为一项重要的教师发展政策，选拔与培养了一批学术带头人及学术骨干，学校根据校内形势与校外环境的变化，不断地进行调整，使得此项政策更加适合学校的发展定位。从学科分布看，“学术新人奖”资助的人选基本上是合理的，也符合学校的学科状况。
- 生云龙田静
- 关键词：教师发展实证分析高校学术骨干学科分布学术带头人
- 以制度创新实现海外智力引进——论清华大学讲席教授制度被引量：3
- 2006年
- 清华大学的讲席教授制度是为了实施海外智力引进所推行的一种制度创新。本文以清华大学为案例,介绍了讲席教授制度的制度设计与制度安排,并分析了讲席教授制度发挥的效用,以此探讨如何通过制度创新实现海外智力引进,并对这一制度存在的问题进行了反思。
- 生云龙
- 关键词：智力引进
- 从教师结构看女性教师职业发展中的“玻璃天花板”被引量：17
- 2009年
- 在社会中,存在着一些影响女性职业发展的因素,即女性职业发展的"玻璃天花板"。研究表明,在大学女性教师的职业发展过程中,也面临着一种"玻璃天花板"。本文通过对教师结构的数据分析,探讨了在高等教育领域特别是高等学校中女性教师职业发展中的"玻璃天花板"问题,并从性别视角进行分析。
- 生云龙
- 关键词：教师结构女性教师玻璃天花板
- 在研究型大学如何引导教师重视教学被引量：1
- 2005年
- 人才培养是大学的首要职责,教学工作是大学的中心工作。然而,在有些大学特别是研究型大学里,出现了忽视教学的现象,这引起了人们的普遍关注。本文将主要以美国研究型大学与国内一些大学为例,分析这一现象产生的原因,并指出从制度和机制两方面解决这一问题的思路。
- 生云龙田静
- 关键词：教学
- 美国大学教授协会(AAUP)与终身教职被引量：44
- 2003年
- 本文介绍了终身教职的基本内容,美国大学教授协会(AAUP)对学术自由和终身教职原则的确立与捍卫,对教师获得终身教职后评估的政策调整等。并且指出,虽然对于终身教职的改革势在必行,但AAUP倡导的“重教师发展而非教师责任”、“教师与学校管理者通力协作”等原则是值得借鉴的。
- 生云龙
- 关键词：AAUP终身教职学术自由教师聘用制度
