张明
- 作品数：15 被引量：47H指数：5
- 供职机构：安阳师范学院教育信息技术与传媒学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术社会学更多>>
- 基于认知理论的教育电视节目的设计与制作
- 2007年
- 本文基于认知理论,从认知心理学的角度来阐述教育电视节目的制作与注意、感知、记忆、思维的关系,进而来指导教育电视节目的制作,使制作的节目符合学生的认知习惯,符合学生的思维发展规律,从而更好的解决教学中的重点和难点,提高教学效率。
- 张明魏嘉
- 关键词：教育电视节目
- 论章明电影创作风格的“真实性”
- 2014年
- 一、章明其人与其电影
章明1961年出生于四川城口，成长于四川巫县，1988年毕业于重庆西南师范大学美术系油画专业，1991年北京电影学院导演系硕士研究生毕业，现为电影导演，北京电影学院导演系教授。20世纪90年代中期，章明的横空出世给中国电影带来了一股清新之气。《巫山云雨》对边缘人的生命存在的关注超越了之前电影的现实性的观照，他将镜头深入最原始的生活，记录那些琐碎但却能震动观众的现实画面。
- 张明
- 关键词：电影导演《巫山云雨》硕士研究生
- 论章明电影的风格化
- 2014年
- “在电影中，风格化的问题特别复杂，因为摄影技术从一开始就确定了非风格化的、自然的风格是电影表现的基本原则。”巴拉兹·贝拉用文学的风格和风格化对这两个概念进行了比较。按照他的说法，风格化的作品是那种“故意违背自然的、具有某种出于有意的形式和结构的作品”。
- 张明
- 关键词：风格化电影摄影技术
- 新时期以来青春电影“青春成长”主题解析被引量：3
- 2012年
- 青春电影作为一种类型电影一直是在场的缺席者，它们虽然重要但并没有获得足够的地位。青春电影的这种尴尬身份与地位根源于众多青春电影是以青年人的个性去反映人类情感的共性。而“青春成长”主题作为最能够体现青年人特征的一类电影，应该成为青春电影的主流。新时期以来，中国的“青春成长”主题电影创作，在揭示成长问题的核心——青年人在与父辈、社会、学校的关系上具有独特的眼光与见地，也取得了不小的艺术成就。
- 张明
- 关键词：青春电影父辈
- 基于“工作室”制下的广播电视编导专业教学模式探究被引量：8
- 2013年
- 工作室教学机制是基于实践能力和创新意识培养的有效教学模式,"工作室"制下的教学模式较之传统的以教师单向灌输为主的班级授课制,具有教学方式灵活、教学环境开放等优点,在国内外艺术院校中得到不断地流行与实施。本文以安阳师范学院广播电视编导专业为切入点,提出实行"工作室"制教学模式的几点拙见,以期更好更有效地推动广播电视编导专业教学模式的转变。
- 张明
- 关键词：工作室广播电视编导教学模式
- 民俗意象与张艺谋电影
- 2014年
- 民俗作为人类的文化遗产,是艺术取之不尽、用之不竭的源泉。张艺谋的电影既借鉴了西方电影美学思想,又吸收了传统民族文化养分。他早期的电影很多都具有中华传统文化风格,电影中的服装、音乐、语言等方面处处显示了我国历史悠久的民俗文化,民族特色鲜明。张艺谋电影中的民俗意象对张艺谋的电影,对中国民俗都有重要意义。
- 张明
- 关键词：电影民俗
- 论国产灾难片的迷失与突围被引量：5
- 2011年
- 据媒体报道．已经至少有五部以“5．12汶川大地震”为题材的电影和专题片拍摄完成，包括《汶川时间》、《汶川168小时》、《5·12北川不相信眼泪》、《抗震救灾》、《为了生命》等。但除了冯小刚的《唐山大地震》，其他影片并不为人所知。有影评人曾经这样总结国产灾难片：“我国的灾难片，往往采取的是大场景大视角，以及大规模的集体行动，极少把视角对准那些个人。个人的遭遇努力，人性的本色往往被湮没，一些属于人性的真镜头被宏大叙事所遮蔽和取代。
- 张明
- 关键词：灾难片《唐山大地震》突围迷失抗震救灾
- 农村中小学信息技术教育的现状及发展对策探究被引量：9
- 2008年
- 随着城镇中小学信息技术教育的普及,越来越多的农村中小学逐步开设了信息技术课。但与城市的中小学信息技术教育相比,农村中小学信息技术教育还存在很大的差距。文章着重分析了当前农村中小学信息技术教育发展中存在的制约因素,并提出了几条促进农村中小学信息技术教育发展的措施。
- 张明马明山
- 关键词：信息技术农村
- 灾难片价值根源探究
- 2013年
- 灾难电影在世界各地都有着广阔的市场空间,许多经典大片一直也是大众追捧和热烈讨论的对象,这种繁荣的背后,不能简单地用高科技特效制造影视奇观来解释,灾难片中所传达的社会文化内涵以及观众在审美愉悦后的现实反思是其价值所在。
- 张明
- 关键词：灾难片审美愉悦视觉奇观
- 中学化学电视教学片制作技术
- 2007年
- 中学化学作为一门基础自然学科，教学中有很多现象和过程需向学生展示，擅长于动态过程和真实场景再现的电视无疑是最合适的媒体。
- 马明山张明
- 关键词：电视教学片中学化学自然学科
