黄鹰
- 作品数：13 被引量：94H指数：4
- 供职机构：绍兴文理学院音乐学院更多>>
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- 地方高校音乐教师教育课程设置的新思考被引量：10
- 2010年
- 地方高校音乐教师教育理应是以大众化为背景的"通识教育",而非"精英"培养模式下的"专才教育"。它要求课程的研制者们不断优化课程体系的内在结构,关注"课程的间接效果和潜在的教育功能",最大程度地满足地方音乐教育人才培养的要求。传统意识、招生制度、教育管理是目前制约地方高校音乐教师教育课程建设的重要因素。关注课程的"教育现实的功能",关注课程的公共性,关注课程的实施者,是地方高校音乐教师教育课程设置必须的思考。
- 黄鹰
- 关键词：地方高校音乐教师教育课程设置
- 以现代化推动音乐教育的发展
- 2002年
- 音乐教育作为现代教育不可缺少的一种教育形态 ,必须顺应时代的脉搏。音乐教育的现代化 ,不仅是教学设施装备的现代化 ,而且更是教育意识。
- 黄鹰
- 关键词：音乐教育教育意识教学设备中小学教育
- 对小提琴基础教学的几点思考被引量：9
- 2002年
- 随着基础教育改革的不断深化和学生素质的逐渐提高,'器乐进课堂'已成为基础音乐教学的一种新形式.小提琴以其'乐器皇后'的美妙与高雅赢得了大批器乐爱好者的喜爱,在一些城市或农村的艺术幼儿园、普通中小学,甚至高等院校都开设有基础小提琴的课程.但是,由于资金问题、教师本身的教育意识问题、教学方法问题等,导致小提琴基础教学出现了种种弊病.
- 黄鹰
- 关键词：演奏技术演奏风格器乐教学换把集体教学授课形式
- 在新课程理念下深化高师器乐教学改革被引量：27
- 2004年
- 一、以《音乐课程标准》为指针，对高师器乐教学目标重新定位。面对21世纪全球经济文化的迅速发展和国际音乐教育发展的新趋势，中国的音乐教育也正在进行着新的全方位、多层面的探讨与改革。《义务教育音乐课程标准》的出台，为我国基础音乐教育教学的改革与发展，其中也包括高师器乐教学的改革指明了方向。
- 黄鹰
- 关键词：高等师范院校器乐教学教学改革《音乐课程标准》教学改革
- 对器乐课堂教学创造性的再认识
- 2004年
- 创造力是教学的能动力和生命力。教师教学的价值应该体现在是否运用创造性的教学培养出具有创造力的人。如何从"人"的培养角度改革、完善器乐课堂教学?实现创造性教学是一个值得器乐教育工作者研究、思考的课题。
- 黄鹰
- 关键词：创造力表现欲望
- 绍兴平湖调的课堂教学价值
- 2012年
- 绍兴平湖调的课堂教学是一种具有强烈美感的教学实践行为。从绍兴平湖调的多元价值中挖掘其课堂教学价值是对平湖调当代艺术价值的一种肯定,是平湖调"生命"延续的一种途径,也是为"绍兴平湖进课堂"的教育策略和传承方式寻求可行性的理论依据。文章通过对平湖调审美价值、认知价值和实践价值的分析,阐述了绍兴平湖调作为非物质文化遗产的课堂教学价值所在。
- 黄鹰
- 关键词：课堂教学审美价值
- 以现代化推动音乐教育的发展
- 2002年
- 黄鹰
- 关键词：音乐教育教育意识教学设备教学行为素质教育教学模式
- 高师音乐教学法课堂教学的改革与实践--由教学案例引发的思考
- 本文阐述了教学具有规律性和规范性，同时也具有生成性和不可预知性。对音乐教学法课堂教学过程各个环节和各项活动的操作，要机动灵活、富有创意，尽量避免教学模式的任化或照搬照抄。教学是一项蕴含着教师人格魅力和个性特色的创造性活动...
- 黄鹰
- 关键词：高等师范院校音乐专业教学模式课程改革
- 乐理与视唱练耳课程整合与教学手段多样化探索——兼及音乐综合能力的培养和提高被引量：37
- 2006年
- 乐理与视唱练耳的课程整合,是教育部下发高校音乐学(教师教育)《课程方案》的一个要点,它与高师学生音乐综合能力的培养和提高成为高师音乐课程改革中的难点。本文即是对这方面课改实践经验的总结和研究。本文认为,整合后的乐理与视唱练耳课程作为音乐专业的基础课程,可以通过教学内容、教学手段的改进、丰富,以实践和训练为教学主旨,在学习中注意与各种音乐技能学习相结合,探索新的教学方式,促进学生音乐综合能力的培养和提高。
- 黄鹰
- 关键词：乐理与视唱练耳课程整合
