黄明友
- 作品数：22 被引量：14H指数：2
- 供职机构：达州职业技术学院更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教语言文字更多>>
- 学前教育专业大专新生就业意向调查
- 2015年
- 通过对78名大一学生的问卷调查，学前教育专业大专新生具有关注就业形势、就业前景乐观、就业途径多样、重视技能与实习、创业意识浓厚、就业准备扎实等优点，但是存在固守家乡观念、月薪期望值偏高、追求岗位稳定待遇好等不足，并对如何做好就业指导工作提出了建议。
- 黄明友
- 关键词：学前教育专业就业形势就业指导工作问卷调查
- 论高校学生伤害事故中的民事法律责任
- 2014年
- 高校招生数量的增长导致高校学生伤害事故呈现上升趋势，高校学生伤害事故的处理通常需要确定谁应当承担民事法律责任。根据我国法律规定规定与民事法律责任的归责原则，在高校学生伤害事故中，承担民事法律责任一般适用“过错责任原则”，并对具体情形做了分析。
- 黄明友代建华
- 关键词：高校学生民事法律责任过错
- 论高职师范生的关键能力
- 2019年
- 21世纪的高职师范生必须具备社会适应性和岗位转换能力,才能满足社会发展和创业需求,以实现职业生涯的可持续发展,培养关键能力势在必行。培养策略包括树立培养关键能力意识、拟定关键能力培养计划、夯实文化基础与学会学习。
- 黄明友
- 关键词：高职师范生
- 师范生法律素养提升论被引量：1
- 2016年
- 具有良好的法律素养是现代公民的基本素质，是法治国家对师范生的必然要求，然而法律素养的缺失需要提升师范生法律素养，从学习法律知识，树立法律意识，培养法律能力三方面入手来提升法律素养，以增强综合素质，提升就业能力，实现顺利就业。
- 黄明友李元进
- 关键词：师范生法律素养
- 学生人格权论
- 2017年
- 法治国家里,人格权是学生人身权的重要内容,理当受到教师尊重,但现实中却时常出现学生人格权被个别教师侵害现象,需要从普及教师的学生人格权法律知识,强化教师的法律后果意识与形成教师的法律信仰三方面采取措施,以保障学生人格权不被侵害。
- 黄明友
- 关键词：法治
- 对教师申诉制度的法理思考
- 2012年
- 随着事业单位聘用制的全面推行与绩效工资的实施,教师人事纠纷会不断增多,而现行教师申诉制度的缺陷导致教师申诉不畅;为保障教师申诉的救济权利,理当制定《教师申诉办法》。
- 黄明友
- 关键词：教师权利申诉制度救济
- 新时期高校教师积极性影响因素与提升--评《高校教学与治理的探索实践》
- 2021年
- 高校是培养人才的摇篮,高校发展与国家未来发展密切相关;除担负着教学责任、科研责任外,高校还承担着社会责任,对于学生的培养不仅要从专业知识水平和科研能力出发,更重要的是对“人”的培养,培养学生正确的价值观、规范的道德品格。“君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明”,自古以来,学生获取知识、学习品德的直接途径就是通过他们的教师,教师既要言传又要身教,教师的发展与学生的发展、与学校的核心竞争力密切相关。因此,实现高校发展的首要目标一定是实现教师发展,怎样发挥每一名教师的主观能动性、积极性与创造性,也成为了当下高校工作的重点目标与课题。
- 黄明友
- 关键词：教师积极性高校教学核心竞争力教学责任道德品格
- 高职师范生就业能力提升论
- 2016年
- 高等教育持续扩招,师范毕业生人数连年增长,全球经济低迷致使师范毕业生就业难;而人口出生率的下降又使基础教育师资需求量大幅减少,这导致位于师范教育底层的高职师范生的就业难上加难。高职师范生必须从合理确定就业目标,加强师德修养,广泛积累知识,强化技能训练,培养信息处理能力等方面入手来提升自己的就业能力,增强就业竞争力,大幅提升综合素养,才有可能实现顺利就业。
- 黄明友李元进
- 关键词：高职师范生就业能力
- 网络时代的高校心理健康教育策略体系探寻--评《网络时代高校心理健康教育的探索与实现》被引量：1
- 2021年
- 当前我国部分高校大学生存在不同程度的心理健康问题,其中焦虑、抑郁、人际关系敏感、自卑、攀比、嫉妒等是心理不健康的表现形式。大学生作为国家和民族未来发展的希望,提升心理健康素质,促进综合全面发展,不仅关乎着我国素质教育的成败,更是在新时代背景下推动教育方针、教育理念改革创新的重要表现。由辽宁大学出版社出版的《网络时代高校心理健康教育的探索与实现》一书,将国内外心理健康教育的发展历程进行了文献梳理,对我国高校心理健康教育的发展现状进行了研究,提出在互联网发展的大背景下,我国高校构建心理健康教育体系的策略和运行规律,为我国各大高校实施心理健康教育做了良好的理论铺垫与指导。
- 黄明友
- 关键词：心理健康教育素质教育心理健康素质网络时代心理不健康
- 高职教师职业压力探析被引量：6
- 2011年
- 实证调查表明,随着高等教育事业的加快发展,高职教师在三大压力源的作用下,职业压力日趋严重。过重的职业压力会危害高职教师健康,给高职教师心理上带来困扰,阻碍高职教育发展。缓解高职教师职业压力应当从高职教师自身、各级政府和高职教育管理体制三方面入手,采取相应措施,从而促进高职教育健康良好地发展。
- 黄明友朱占锋
- 关键词：高职教师
