魏敏
- 作品数：8 被引量：31H指数：2
- 供职机构：苏州大学更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程语言文字社会学更多>>
- 稀土催化双氧水氧化耦合处理染料中间体废水研究(I)被引量：24
- 2002年
- 探讨了稀土配合双氧水处理蒽醌类染料废水时的影响因素与具体工艺参数。实验结果表明 ,在有稀土的双氧水处理体系中 ,底物的氧化与新生态有机物的耦合是共存的 ;过氧化氢与稀土的最佳加入量因废水的初始浓度而定 ;反应温度为 60℃ ,HRT为 75 min。在相同的条件下 ,同 Fenton试剂相比 ,该法氧化剂需要量少 。
- 刘德启魏敏张颖周瑾
- 关键词：稀土催化双氧水染料中间体
- 探索“双一流”高校科研育人路径塑造未来自主创新领军人才
- 2024年
- 高校是新时代新型创新人才培养的主要阵地和重要力量,应该瞄准国家战略需求,深挖科研育人内涵,结合自身办学特色进行科教融合改革探索,聚力提高人才自主培养质量。本研究尝试从强化价值观引领、社会责任和科研伦理教育,着力构建跨学科研究与实践平台,实施导师制和科研团队制度,加强开放型学生自主创新科研基地建设,开展国际合作与交流五个方面探讨实现“双一流”高校科研育人的可能路径,以期为“双一流”高校全面提升人才自主培养质量提供参考。
- 魏敏陈志欣李恒
- 关键词：拔尖创新人才培养
- 高校与科研院所联合培养模式下生命科学专业学生的发展方向分析
- 2023年
- 以苏州大学苏州医学院生命科学专业联合培养的本科生、研究生研究对象,通过问卷调查、半结构式访谈进行调查研究。研究表明:高校和研究所联合培养模式提高了学生群体之间的互相交流,促进本科教学课程的建设发展,提升了研究生学术科研能力。但也凸显出合作机制不够完善,缺乏交叉学科培养环境和科研实践机会,高校和研究所之间的资源共享不足等问题。针对存在的问题,文章提出了搭建跨机构合作平台,提升高校和研究所对联合培养的认知度;引入实际需求,推动生命科学领域产学研融合培养创新意识;发挥国际资源优势,加强学术资源共享和国际交流项目等对策。
- 李恒陈志欣李嫄渊魏敏
- 关键词：本科生教育研究生教育
- 长链非编码RNALINC00858通过miR--3064--5p/VMA21轴促进宫颈癌进展
- 目的:本次研究的目的是探讨LINCO0858在宫颈癌细胞中的生物学功能及其相关作用机制。 方法:为了探究LINCO0858在宫颈癌细胞的表达情况，首先，培养人正常宫颈上皮细胞系(Ect1/E6E7)和四个宫颈癌细胞系(...
- 魏敏
- 关键词：宫颈癌发病机制生物学功能
- 基于SERVQUAL模型的来华留学生教育服务质量评价——以江苏省高校为例被引量：1
- 2022年
- 基于感知服务质量理论SERVQUAL模型,结合来华留学生高等教育质量规范体系和江苏省实际,设计了留学生教育服务质量评价模型,并从可靠性、有形性、保证性、响应性和移情性五大维度设计来华留学生教育服务质量调查问卷,开展教育服务质量调查数据的测量和分析。调查发现,本科院校可靠性和有形性的得分最高,保证性较高,而高职院校的可靠性、有形性相对较高,保证性一般。此外,两类高校的响应性得分均一般,移情性得分均较低。建议江苏省高校利用地域优势,提高院校综合实力与优势,打造优势学科,加大软硬件投入,同时转变教育理念,提高来华留学教育服务水平。
- 魏敏宋艳君朱苏静
- 关键词：来华留学教育SERVQUAL模型教育服务质量
- 基于图式理论的教学对大学英语词汇学习策略的影响
- 图式是指人类大脑中对于世界认知的一种内部结构。人们头脑中存在的背景知识或者相关经历使得人们可以更快地懂得新输入的知识或者面对的事件。图式理论的主要观点是，人们在理解新事物时，需要将新事物与己知的概念、过去的经历，即背景知...
- 魏敏
- 关键词：大学英语词汇学习图式理论
- 文献传递
- 儿童本位视野下的小学儿童文学作品阅读教学研究
- 在小学语文儿童文学阅读教学中，坚持儿童本位是基本要求。本文采用了文献研究法、行动研究法以及案例分析法。首先，本文剖析了儿童文学以及儿童本位的特殊内涵以及两者之间的相互关系，认为儿童本位是儿童文学阅读教学的价值取向，儿童文...
- 魏敏
- 关键词：儿童本位文学作品阅读教学
- 高校科研育人的内涵、特征与路径研究——以苏州大学生命科学拔尖创新巴斯德英才班为例被引量：1
- 2023年
- 党的二十大报告将“教育、科技、人才”一体表述为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,而高校肩负着培养高水平拔尖创新人才的重要使命。在高校开展科研育人,是新时期背景下人才培养改革的突破口,也是实施大学生思政教育的有效途径。研究试图阐释科研育人的内涵,分析其灵活的主体互动性、突出的实践操作性、丰富的自主探索性、鲜明的思想引领性四个主要特征,以苏州大学生命科学拔尖创新巴斯德英才班的实践与探索为依托,分析高校科研育人的实现路径。
- 魏敏
- 关键词：三全育人拔尖创新人才培养
