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高艳华

作品数:43 被引量:184H指数:8
供职机构:佳木斯大学基础医学院更多>>
发文基金:黑龙江省自然科学基金黑龙江省卫生厅科研项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生生物学文化科学更多>>

文献类型

  • 43篇中文期刊文章

领域

  • 38篇医药卫生
  • 3篇生物学
  • 3篇文化科学

主题

  • 15篇糖尿
  • 15篇糖尿病
  • 9篇糖尿病大鼠
  • 7篇细胞
  • 6篇动物
  • 6篇肾病
  • 5篇动物实验
  • 5篇病变
  • 3篇血管
  • 3篇血糖
  • 3篇糖尿病肾病
  • 3篇教学
  • 3篇催产
  • 3篇催产素
  • 2篇血液
  • 2篇血液流变
  • 2篇血液流变学
  • 2篇应激
  • 2篇孕鼠
  • 2篇早期肾病

机构

  • 43篇佳木斯大学
  • 3篇清华大学
  • 3篇佳木斯大学附...
  • 1篇吉林大学
  • 1篇哈尔滨市第一...
  • 1篇佳木斯市妇幼...
  • 1篇佳木斯大学附...
  • 1篇佳木斯市中心...

作者

  • 43篇高艳华
  • 14篇王柏欣
  • 10篇赵晓莲
  • 9篇王淑秋
  • 8篇杨利敏
  • 6篇栾海艳
  • 4篇邢德刚
  • 4篇王显钢
  • 4篇齐淑芳
  • 3篇贾秀月
  • 3篇赵洋
  • 3篇唐劲天
  • 3篇于国忠
  • 3篇谷利
  • 3篇辛国荣
  • 2篇吴庆田
  • 2篇林明华
  • 2篇郭梦凡
  • 2篇于祥辉
  • 2篇马淑霞

传媒

  • 23篇黑龙江医药科...
  • 4篇中华医学写作...
  • 2篇中国老年学杂...
  • 2篇中国行为医学...
  • 2篇现代生物医学...
  • 2篇中国组织工程...
  • 1篇中国微生态学...
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇中华男科学杂...
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇动物学杂志
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇中国误诊学杂...
  • 1篇中国自然医学...

年份

  • 5篇2008
  • 8篇2007
  • 2篇2006
  • 6篇2005
  • 3篇2004
  • 4篇2003
  • 13篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
佳木斯大学大学生及老年教师正常肠道菌群值的调查被引量:4
2002年
采用人肠道菌群的培养与定量测定方法,利用4种选择性培养基,对本院大二学生及老年教师主要正常肠道菌群进行调查,结果显示:大二学生各类菌群均值(Log10n/克便)分别是:双歧杆菌:10.98±0.26;乳杆菌:8.27±0.57;肠杆菌:7.89±0.66;肠球菌:6.59±0.43。老年教师各类菌群均值(Log10n/克便)分别是:双歧杆菌:9.42±0.8;乳杆菌:8.02±0.59;肠杆菌:8.49±0.42;肠球菌:7.94±0.13。
聂清薛艳华王琳李俭李丽秋马淑霞刘君兴高艳华宋淑贤施仲凯吴庆田宋艳辉
关键词:大学生老年教师肠道菌群
血管紧张素Ⅱ与糖尿病大鼠早期肾病病变关系的探讨被引量:2
2005年
目的:探讨糖尿病(DN)大鼠血浆中血管紧张素原(PRA)及血管紧张素-Ⅱ(A ng-Ⅱ)与糖尿病大鼠肾病病变(DN)关系。方法:复制糖尿病大鼠模型,在糖尿病持续8周时,采用均相对放射免疫法测定血浆中PRA及A ng-Ⅱ,同时用葡萄糖氧化酶法测空腹血糖(FBG),CBB法测24h尿蛋白水平,二乙酰-肟法测尿素氮(BUN)。结果:模型组与治疗组比较,血浆PRA及A ng-Ⅱ显著升高(P<0.01)。结论:糖尿病(DM)大鼠血浆中PRA及A ng-Ⅱ水平升高,肾素-血管紧张素系统(RA S)调节障碍是引起DN的一个重要因素。
高艳华王淑相于祥辉
关键词:血管紧张素原动物实验
肝硬化门脉高压症中肝细胞线粒体钙、细胞色素C与细胞凋亡的关系被引量:6
2007年
目的:实验证实线粒体保护剂可以保护肝细胞,抑制肝纤维化的形成。分析肝硬化门脉高压症肝组织中线粒体钙、细胞色素C及相关基因表达与肝细胞凋亡的关系,探讨线粒体钙和细胞色素C对肝细胞凋亡的作用机制。方法:实验于2000-07/2003-06在佳木斯大学小儿神经康复重点实验室完成。通过外科手术采集人肝硬化组织20例,正常肝组织20例,供肝者均知情同意。每例组织均分为两部分,一部分于-20℃冷冻,另一部分于甲醛中固定72h以上。定量分析两组肝组织中线粒体Ca2+、胞浆内细胞色素C含量、凋亡细胞数及Bcl-2,Bax蛋白表达强度。结果:①肝硬化组肝组织线粒体Ca2+、胞浆内细胞色素C含量及凋亡细胞数均显著高于正常对照组(P<0.05 ̄0.01)。②肝硬化组肝组织中Bcl-2,Bax蛋白的表达强度均高于正常肝组织,但差异无显著性意义(P>0.05)。两组肝组织中Bcl-2表达阳性率均显著低于Bax(P<0.05)。结论:①肝硬化门脉高压症肝组织中线粒体钙、细胞色素C含量增加可引起肝损伤。②肝细胞凋亡过度与肝纤维化及肝硬化有密切关系。③肝硬化时Bax/Bcl-2系统中Bax表达占优势,是机体的一种防御反应,说明Bax是促进肝细胞凋亡的一个因素。
辛国荣姜广林高艳华王柏欣王淑秋
关键词:肝硬化线粒体细胞色素C脱噬作用
褪黑素(MT)对大鼠睾丸细胞色素C、线粒体Ca^(2+)的影响被引量:1
2005年
目的:观察精索静脉曲张(VC)大鼠睾丸细胞色素C(Cyt—C)、线粒体C a2+的变化并探讨M T对上述指标的影响。方法:制备精索静脉曲张大鼠模型后检测指标。结果:精索静脉曲张大鼠模型制备成功,模型睾丸组织Cyt—C、线粒体C a2+均显著低于正常组和治疗组(P<0.05)。结论:VC时Cyt—C、线粒体C a2+含量降低,而M T对其有保护作用。
高艳华王柏欣隋红玉付春芳
关键词:线粒体CA^2+MT
从调整肠道菌群研究黄芪复方制剂对糖尿病大鼠的治疗机制被引量:20
2000年
研究发现黄芪复方制剂 (降糖素 )能明显降低糖尿病大鼠的高血糖 ,增加血清胰岛素浓度 ;给药后肠道双歧杆菌、类杆菌、乳杆菌等优势菌群的数量明显高于对照组 ;血清 L PO含量明显降低及全血 GSH- PX 活力明显增强 ;胃迷走神经放电活动增强 ;组织学观察发现损伤的胰岛 B细胞明显修复。提示降糖素可能通过调节微生态平衡 ,改善糖尿病症状 ,起到治疗糖尿病作用。
邢德刚高艳华张桂芳马淑霞杨景云
关键词:四氧嘧啶糖尿病肠道菌群
催产素对应激大鼠母爱行为的影响被引量:1
2005年
目的观察催产素对强迫游泳应激的怀孕大鼠生仔后母爱行为的影响。方法将孕鼠随机分为单纯应激组、大剂量催产素保护组、小剂量催产素保护组及对照组。前3组母鼠怀孕后14d至分娩当天,每天进行1次强迫游泳应激,每次2min,其中大剂量和小剂量催产素保护组在每天强迫游泳应激前分别皮下注射催产素1ml(40IU/ml和20IU/ml)。在分娩当天进行母爱行为测试,分别观察母鼠的舔仔、回收、弓背哺乳、建穴4种母爱行为,时间。结果单纯应激组的母爱行为持续时间与对照组比较差异均有显著性(P<0.01或P<0.05),单纯应激组回收潜伏期[(607.88±185.51)s]和回收总用时[(940.50±333.14)s]与对照组[分别为(239.83±43.93)s,(350.17±36.80)s]比较,差异有非常显著性(P<0.01);催产素保护组的母爱行为持续时间与单纯应激组比较差异有显著性(P<0.01或P<0.05),大剂量催产素组哺乳总用时[(1473.00±123.83)s]与单纯应激组[(828.50±208.93)s]比较时间明显延长,差异有非常显著性(P<0.01)。结论怀孕后期持续应激能够明显损伤母鼠的母爱行为。不同剂量的催产素对孕鼠的母爱行为有一定的保护作用。这种保护作用具有一定的剂量依从性。
高艳华于国忠栾海艳王伟群王佳慧
关键词:产前应激催产素应激大鼠催产素持续时间怀孕后期大剂量
浅谈如何有效地提高生理学教学质量被引量:1
2004年
高艳华贾秀月于祥辉齐淑芳赵晓莲
关键词:生理学教学教学质量教学方法医学教育
胆碱对酒精中毒孕鼠神经元保护作用的实验研究被引量:1
2007年
目的:观察不同剂量胆碱对孕期酒精中毒大鼠生仔后神经元的影响,探讨其机制。方法:将孕鼠分为酒精组、大剂量胆碱组、小剂量胆碱组及对照组。用灌胃法建立酒精中毒动物模型。在分娩当天进行行为测试,分别观察母鼠的舔仔行为和哺乳行为,计算各行为时间,比较各组母鼠的行为的差异。用免疫组化方法检测下丘脑室旁核催产素神经元数量变化。结果:酒精组母鼠的行为持续时间与对照组比较差异有显著性(P<0.01或P<0.05);胆碱组的行为持续时间与酒精组比较差异有显著性(P<0.01或P<0.05);与对照组比较,酒精组和小剂量胆碱保护组PVN区催产素神经元阳性细胞数目减少(P<0.05)。结论:怀孕期大量饮酒能够明显损伤相关的催产素神经元,而胆碱对神经元有一定的保护作用,并具有一定的剂量依从性,其机制可能是足量的胆碱为脑细胞提供了一定的营养,有效的保持了细胞结构。
高艳华王桂梅辛国荣于国忠栾海艳
关键词:酒精中毒氯化胆碱
石蜡切片制作中小鼠某些器官三维结构变化的数据测试被引量:1
2001年
通过对小白鼠某些器官在石蜡切片过程中回缩率 (或膨胀率 )范围的测试 ,为再现上述器官的形状大小提供了依据。
戚晓利高艳华徐秀芳王柏欣
关键词:石蜡切片数据测试动物
改革教学方法 培养学生创新能力被引量:1
2006年
21世纪社会发展需要创新人才,推进实验教学创新有利于高校培养创新型人才。生理学是一门实践性很强的科学,笔者认为在已取得教学改革成果的基础上,采取强化基本技能训练,增加综合性实验,增设创新性实验设计的“三阶段”相结合的生理学实验教学方法,可以进一步深化生理学实验教学改革。同时,在基本技能扎实准确的基础上充分的调动了学生学习的积极性和主动性,培养学生的综合能力和创新意识。
齐淑芳赵晓莲高艳华
关键词:实验教学
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