高琪
- 作品数：34 被引量：82H指数：4
- 供职机构：北京理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术一般工业技术建筑科学更多>>
- 基于用户偏好度模型和情感计算的产品推荐算法
- 根据用户的个性化偏好进行产品推荐是一种有效的基于内容的产品推荐算法,其中用户偏好的不确定性和描述上的模糊性是用户偏好度建模的难点。通过引入情感计算的概念,建立了基于产品特征空间的用户偏好度模型,用类似于模糊空间隶属度的"...
- 高琪辛乐
- 关键词：用户偏好情感计算电子商务
- 文献传递
- 一种基于最大内切圆圆心移动矢量的无人机自动避障方法
- 本发明提供一种基于最大内切圆圆心移动矢量的无人机自动避障方法，具体过程为：以无人机所处位置为原点，获取当前时刻无人机所处的无故障区域的内切圆的圆心；根据内切圆圆心位置，计算无人机斥力方向；根据圆心移动距离和斥力方向计算避...
- 潘峰白伟邢伯阳冯肖雪李位星高琪高岩
- 文献传递
- 一种多无人机任务分配的作战管理方法
- 本发明提供一种多无人机任务分配的作战管理方法，具体步骤为：步骤一、根据目标个数N和任务种类的总数K，生成目标矩阵O[N×K]和任务矩阵P[N×K]；步骤二、根据无人机的个数M、目标的个数N和任务种类的总数K，生成无人机矩...
- 潘峰张哲李位星高琪高岩李振旭张锐隆婷
- 工程教育中如何培养学生的国际视野和跨文化交流能力
- 工程教育认证标准要求学生毕业时具备一定的国际视野,并能够在跨文化背景下进行沟通和交流。对于此项标准的理解容易片面化和简单化,即只要求具有一定的外语水平,能够熟练地完成听说读写任务。事实上,此项标准的重点是使学生能够与来自...
- 高琪潘峰廖晓钟
- 关键词：工程教育跨文化交流
- 文献传递
- 一种基于图像处理的视频故障诊断方法
- 本发明公开了一种基于图像处理的视频故障诊断方法，其中提供了一种视频模糊的判断方法，不但提高了计算速度，同时能够提高检测成功率；本发明还能够对视频模糊、偏色、冻结、丢失、噪声、条纹、抖动、遮挡等故障的进行实时判定,其中判定...
- 李位星苏海军潘峰高琪
- 文献传递
- 全自动汽车检测计算机网络控制系统(英文)
- 2001年
- 介绍了用计算机网络系统控制和管理的汽车检测系统 .给出了系统局域网的构成 ,系统的硬件结构和软件构成 ,检测流程的设计 ,工位互代的容错冗余设计 ,以及所解决的关键问题 .本系统功能丰富、灵活 ,结构先进 ,采用了当前较先进的计算机技术 ,提高了检测的整体水平 .
- 高岩窦丽华高琪周宁
- 关键词：计算机控制系统局域网汽车检测容错
- 学科专业中的教与学学术(SoTL)社群建设被引量：1
- 2018年
- 教与学学术研究把教学实践和教学研究从教师个体的经验性活动提升为与科学研究一样的学术性工作,促进了教学研究的深入和教学质量的提高。公共性是教与学学术的重要特点,它包含了公开发表、同行评议、公共知识体系构建等基本成分,而教与学学术社群是其重要的基础。教与学学术同时还具有学科本位特性,学科教学知识与一般教学规律的结合能够真正产生有价值的教与学学术成果。本文在教与学学术和学术社群两个基本概念的基础上,论述了学科专业中教与学学术社群建设的必要性和合理性,提出了可能采取的方法和途径。这将为具体学科中青年教师的教学发展和职业成长开拓有效的途径,为促进学科教学质量和教学研究水平的提高发挥积极的作用。
- 高琪廖晓钟庞海芍
- 关键词：学科教学知识教学质量教师发展
- 智能建筑课程实践教学改革与探索被引量：8
- 2013年
- 针对智能建筑课程具有较强工程实践背景的特点,探讨了如何通过课堂教学来加强实践环节的思路。在总结了该课程存在知识面广、涉及专业知识多、考核手段单一以及缺少实践教学等问题的基础上,经过多年教学和科研的积累,逐步改善课程教学内容和教学手段,探索了以研促教、教研结合,自制实践教学实验平台、加强实践教学环节,完善考核机制、注重理论与实践结合等措施。通过近几年的应用,取了很好的效果。
- 李位星高琪潘峰高岩
- 关键词：智能建筑实践教学教学改革教学质量
- 首都图书大厦智能化安防系统工程
- 李毓桂范瑞霞高琪周宁张月星高春华龚至豪陈杰张富有陈绿深
- 该项目将多个不同原理的安防子系统集成为一个整体，以自行研发的多媒体监控软件为核心，将各个子系统的管理和操作集中在一个统一的平台上进行，并使用多媒体技术、数据库技术和数据通讯技术为整个系统提供支撑，创造了新颖实用的安防系统...
- 关键词：
- 关键词：智能化安防系统
- 超越经验主义——如何将教学研究从经验总结提升为教与学学术被引量：3
- 2017年
- 目前在许多高校中,教师的教学与研究工作出现失衡,其根本原因在于传统上将教学工作看作是个体化的经验性活动。现代学习理论的发展已经证明教与学的过程中存在普遍的客观规律。教与学学术(SoTL)将这些客观规律在学术的意义上来加以研究,并符合公开性、同行评议和共同体知识建构三项基本的学术标准。教与学学术研究可以将教学研究从经验总结的层次提升到学术研究的层次,在教育教学普遍规律的支撑下服务于各学科的专业教学,提升教学实践的质量和水平。同时,教与学学术研究也将促进学科教师的教学交流和公共知识财富的生产,构建出富有活力的教与学学术共同体,为高等学校的教学质量提升提供新的思路。
- 高琪
- 关键词：教学研究方法学科教学教学评价
