高原
- 作品数：29 被引量：120H指数：5
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- 相关领域：语言文字文学文化科学哲学宗教更多>>
- 唐诗中隐喻和转喻互动的翻译被引量：3
- 2010年
- 隐喻和转喻一直以来是语言学家关注的重要课题,而隐喻与转喻的互动作为更加复杂的认知机制和修辞手段没有得到足够的重视。诗歌中隐喻和转喻的结合可极大提高语言的审美意趣。归纳唐诗中隐喻和转喻互动的四种类型,并探讨各类互动关系的翻译策略。
- 高原
- 关键词：唐诗翻译
- 爱情诗歌中爱情隐喻的变迁被引量：7
- 2011年
- 爱情是人类重要的认知经验,爱情诗歌往往运用大量的爱情隐喻来形象表达这一抽象情感。本文采用认知语言学的概念隐喻理论,讨论不同时代爱情诗歌中的爱情隐喻,并从爱情观念、客观现实、文化心理以及语言使用四个方面分析爱情隐喻变化的深层原因。
- 高原
- 关键词：爱情诗歌爱情隐喻概念隐喻理论
- 从古典诗歌中的时间隐喻看中英时间观的不同被引量：1
- 2012年
- 时间是人类理性思维的基础之一，语言的使用不可避免地会涉及时间。本文从文化隐喻的角度以古典诗歌中的时间隐喻为对象，分析中国传统的时间观与英语世界的时间观的差异，并探究中国传统时间观所反映的文化价值观。
- 高原
- 关键词：时间隐喻文化隐喻古典诗歌
- 用概念整合理论分析诗歌的互文性——以李清照词《临江仙》为例被引量：9
- 2010年
- 不同文本之间存在大量互文,诗歌文本也不例外。诗歌文本的彼此互文能够激发多个文本间的概念整合,从而帮助读者创造性地阅读诗歌。本文将运用认知语言学中的概念整合理论,以李清照词《临江仙》为例,具体分析诗歌的互文性,并探讨诗歌文本中互文性与创新性的关系。
- 高原
- 关键词：互文性诗歌概念整合理论
- 西方认知诗学与中国古典诗学的接受美学比较被引量：2
- 2013年
- 西方新兴的认知诗学重视读者阅读,秉承西方源远流长的阐释学传统与接受美学思想;中国古典诗学蕴含丰富的读者接受思想,从先秦两汉至明清形成了一部有着内在逻辑线索的接受阐释史。本文以接受美学为参照,比较西方认知诗学与中国古典诗学,以期二者在彼此的对话中澄明自身。
- 高原
- 关键词：认知诗学中国古典诗学接受美学
- 谈Lakoff和Johnson隐喻理论中的两个问题被引量：1
- 2006年
- Lakoff和Johnson运用概念域即始源域和目标域之间的映射以及意象图式来解释隐喻现象,加深了我们对隐喻的理解。可见,概念域和映射关系是Lakoff和Johnson隐喻理论中的重要概念。可是,通过讨论我们看到这两个重要的概念还存在一些问题,有待我们进一步的研究。
- 高原
- 关键词：概念域映射关系
- 移动技术辅助外语教学对英语词汇习得有效性的实证研究被引量：43
- 2016年
- 本研究以4组非英语专业研究生为对象,通过测试考察了移动技术辅助外语教学(MALL)与多模态结合对学习者词汇习得的影响。实验结果表明:(1)根据即时测试,MALL相比计算机辅助外语教学(CALL)在多模态承载效果方面未呈现优势;(2)根据延时测试,移动技术辅助教学是更有效的多模态承载手段;(3)MALL组成绩持续上升,而CALL组成绩持续下降,其中移动技术与多模态结合对词汇记忆的保持效果最好。
- 李思萦高原
- 关键词：计算机辅助外语教学多模态
- 从汉英诗歌中自然意象的认知分析看中西比较诗学被引量：3
- 2012年
- 文学理论应当为解读不同民族、不同语言的文学作品提供普遍的学理基础,比较诗学的根本目的在于发现总体文学的基本规律。认知诗学立足于人类共有的认知机制,具备构建世界性的文学理论的先天条件。从认知角度分析中国古典诗歌和英国浪漫诗歌中的自然意象,探索比较诗学发展的新思路。
- 高原
- 关键词：比较诗学认知诗学自然意象
- 从托福考试改革看研究生英语教育发展
- 美国教育考试服务中心(ETS)自2005年9月起逐渐推出基于网络的托福考试，这一考试，无论在技术上还是内容上均走到全世界英语考试前列，不仅会引起一场全球范围内英语水平考试的革命，而且必将影响英语教学的各个方面。本文探讨托...
- Gao Yuan高原Peng Gong彭工
- 关键词：英语教育托福考试
- 文献传递
- 《应用认知语言学》述评
- 2007年
- 《应用认知语言学》是Dirven，Langacker和Taylor主编的“认知语言学研究系列”的第19部，是2000年3月在德国郎道召开的第29届杜伊斯堡大学语言学会国际研讨会（LAUD）会议论文集。全书分上、下两册。上册的9篇文章分成三3部分，主要从理论角度探讨认知语言学与语言教学结合的可能性。下册共8篇文章分为四部分，着重于从实际语言教学的角度讨论认知语言学的应用价值。认知语言学近年来成长迅速，可认知语言学的应用研究才刚刚起步，还处于婴儿阶段（Achard＆Niemeier 2004：9），尽管之前曾有语言学家（Taylor1987：119）探索过认知语言学的应用前景，但直到郎道会议的召开，人们才开始第一次全面关注应用认知语言学的发展，本书反映了语言学家对应用认知语言学的初步认识，也许缺乏系统性，但为今后的研究和实践打开了局面。以下是全书的主要内容。
- 高原
- 关键词：认知语言学LANGACKER语言学家语言学研究教学结合
