马方玲
- 作品数：10 被引量：21H指数：3
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- 相关领域：文化科学艺术政治法律哲学宗教更多>>
- 语文教学的博与约被引量：1
- 2008年
- 语文学科是一门综合性较强的学科,它的教学要求教师既要具备广博的知识,又能要言不繁地驾驭语言、驾驭课堂。只有教师处理好了博与约的关系,即只有做到了广泛阅读、收集资料、接受新信息、参与社会活动、整合资源、适时点拨、更新手段等,才能有效地调动学生的学习积极性,达到最佳的教学效果。
- 马方玲
- 关键词：语文教学
- 江苏民歌《茉莉花》的艺术魅力初探被引量：10
- 2007年
- 近年来,我国在国际国内的重要活动中几乎都会演奏江苏民歌《茉莉花》。因为它具有以下特点:源于生活,有着经久不衰的艺术生命力;所选意象突出、鲜明,能使感情很好地表达出来;表现手法一唱三叹,反复回旋,主题集中;以独特的情节,溶注着浓郁的民族性情,古老而又新鲜;体现了当代人们的审美风尚,反映出中国人民善良、真诚的精神特质。
- 马方玲
- 关键词：《茉莉花》意象精神特质
- 多元智能理论与语文教学的人文性被引量：7
- 2007年
- 多元智能理论拓展了语文课程人文性教育的思路,结合该理论进行教学有助于提升学生的人文素质,塑造学生人格,培养创造精神,促使我们转变教学观念和更新评价标准。
- 马方玲
- 关键词：多元智能理论语文人文性
- 一个神奇的民族和一个神奇的民系——犹太精神与客家精神之比较
- 2007年
- 犹太民族和我国的客家民系同样经历了历代迁徙、天涯飘泊、客居异乡的过程,其精神特质形成的动因,团结互助、崇文重教、反抗强暴、求真务实、精于理财、返本回归等是犹太民族和客家民系共同特点。
- 马方玲
- 关键词：犹太客家民族
- 国外版权法对我国数字图书馆服务权确立的启示被引量：3
- 2011年
- 阐述数字图书馆的服务权,在此基础上,通过对美国、欧盟、澳大利亚等西方主要发达国家版权法中关于图书馆数字资源建设保护条例的比较研究,总结出对我国数字图书馆服务权确立的四点有益启示。
- 都东浩王彦马方玲高唯一
- 关键词：版权法数字图书馆
- 利用“非本文”因素创设语文课情境——符号论美学思想在中学语文教学中的运用
- 2003年
- 文章从符号论美学思想的角度,对如何利用与教材有关的“非本文”因素创设语文课情境进行了探索。语文教学应力图开拓学生的视野,培养健康高尚的审美观。
- 马方玲
- 关键词：语文教学中学教育教学大纲阅读情境教学艺术
- 让语文课堂焕发生命的活力
- 2005年
- 随着课程改革的深入,语文教学要面对学生的实际,最大限度地激发学生的潜能,让学生创造性地学习,就应该认清语文教育的特质:语文教育就是情感教育,语文教育应该是优化教育,语文教育一定是多元教育,语文教育关键是创新教育。只有这样,语文课堂才能焕发生命的活力。
- 马方玲
- 关键词：语文教育情感教育优化教育多元教育创新教育
- 语文交响曲——语文课堂中的音、形、义三昧初探
- 2005年
- 马方玲
- 关键词：语文管弦乐队管理知识交响乐
- 青年毛泽东的精神家园探微
- 2009年
- 中国有五千年悠久的历史文化,挖掘民族英杰的精神财富,可以增强民族凝聚力。毛泽东奠定了中华人民共和国的千秋伟业。本文从时代呼唤,文化滋养;志存高远,修学储能;英雄气概,浪漫情怀;不畏艰险,乐于挑战;精神永存,感召后人等方面回望毛泽东青年时期的精神家园,探寻他的精神信仰、精神动力、精神生活和精神支柱,最后联系当代青年对人生价值进行深层思考,进而激发其树立积极向上的人生理想。
- 马方玲
- 关键词：青年毛泽东精神家园
- 从《孔雀东南飞》看音乐的教化作用
- 2008年
- “教化”一词在中国古典文献中用得较为广泛．就是教育和感化．是用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。中国和西方的教化思想都源远流长．它们所关注的是对人的心灵能力的整体塑造．塑造人的理智能力、情感气质和欲望趋向．并使它们相互融渗、化通，从而使人受到一种全面的教化．获得一种新的创造性的品质。
- 马方玲
- 关键词：教化作用《孔雀东南飞》音乐古典文献教化思想
