顾小英
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：忻州师范学院舞蹈系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 原平“凤秧歌”的文化解读被引量：2
- 2012年
- "凤秧歌"是山西省原平市西镇乡北贾村独有的一种民间舞蹈,历经300多年的兴衰演变至今仍活跃在民间舞台上。它不仅道具独特,表演时男角刚柔相济、洒脱大方,女角扭捏妩媚、颇具美感,在山西乃至全国独树一帜,而且特殊的产生背景和生存环境使得"凤秧歌"蕴含着丰富的地域文化、舞蹈文化和民俗文化。通过对"凤秧歌"的文化特征进行分析论证,以期引起学人对这一珍贵文化遗产的重视,使其得到更好的传承和保护。
- 王丽霞顾小英
- 关键词：地域文化舞蹈文化民俗文化
- 黄河儿女情——评北路梆子《黄河管子声》被引量：1
- 2009年
- 现代戏《黄河管子声》，在第八届“中国艺术节”演出期间，不仅受到专家的充分肯定，获得大奖，赢得了“小剧团，大作为；小剧种，大气派”的殊荣，而且受到广大观众的赞赏。
- 顾小英刘晓伟
- 关键词：黄河儿女情梆子中国艺术节现代戏
- 意象化、戏剧化、声情化——谈《黄河管子声》的舞蹈运用
- 2008年
- 舞蹈以生动多变的肢体造型将戏曲故事情节戏剧化,以人物的塑造为中心,将内心情感意象化,表情达意,追求意蕴之美,既有悦目赏心的视觉效果,又为观众留下了更大的想象空间。不仅为戏曲开拓了新的审美视野,也为丰富戏曲艺术和表演程式,促进戏曲艺术向历史的纵深发展,具有重要的意义。文章以北路梆子现代戏《黄河管子声》中舞蹈的运用为案分析,从意象化、戏剧化、声情化三个方面展开论述,指出舞蹈对塑造人物形象,深化主题具有重要的推动作用,是戏曲艺术情感诠释的重要载体。
- 顾小英
- 《白兔记》的发展嬗变
- 2012年
- 《白兔记》作为四大南戏之一,几百年来,在民间广泛流传,盛演不衰,在中国戏曲史上享有崇高的地位。从历史记载到文学作品,再到经过演绎的舞台作品,其间经历了漫长的历程。不同时代的创作者根据各自的时代特色以及自己对于故事本身的不同理解创作了不同性格特征的人物,反映出同一个故事在其发展流变过程中被更改被重塑的情况。
- 王丽霞顾小英
- 关键词：《白兔记》嬗变
- 地方院校舞蹈专业实践教学探索——以忻州师范学院舞蹈系为例被引量：5
- 2015年
- 艺术教学更应处理好理论教学与实践教学的关系,确保实践教育在艺术教育中的核心地位。地方高校舞蹈专业在抓好教学的同时,要走出校园,深入地方,将地方文化与课堂教学相结合,不断拓展专业课堂教学内容和形式,丰富民族民间舞蹈活动及其研究的领域。
- 王丽霞顾小英
- 关键词：舞蹈专业实践教学
- “霍县秧歌”与“凤秧歌”之比较
- 2012年
- "霍县秧歌",流传于霍县北杜比村、大张村、库拔村、下乐平、靳比等村的民间舞蹈形式;"凤秧歌"是流传于原平北贾村的一种民间舞蹈艺术形式,但二者从道具的选用上有着极大的相似性,这一相似,不由得让人想去探究更多的背后因素。本论文从"源头、服装、道具、动作"四方面来对霍县秧歌与凤秧歌进行对比分析,希望能探求其内在联系。
- 顾小英
- 关键词：道具
- 音乐专业《形体课》研究性教学思考
- 2014年
- 形体课是音乐专业学生的专业必修课,是以形体训练为主要内容,以人的心理和生理特征为基础,塑造人的优美形态,提高身体灵活性和肢体表现力的一门课程。随着课堂教学改革的不断深入,调动学生的学习主动性,强化学习思考、创新、探索、合作与表达能力,进行相关的研究性教学活动,如应用"意境"教学、"全程录像、自我评估"、"示范对比"、结合实践演练及美育教育等多样的教学方法,使音乐系形体课由"心"而发,方可取得真正的效果。
- 顾小英
- 关键词：意境教学自我评估
- 转化:保护新途径-从遗产到资源——对河曲民歌改编合唱的可行性分析被引量：1
- 2013年
- 当今社会,大量的非物质文化遗产的传承与保护面临窘境,依托于农耕社会存在的旧有文化形式在新的社会时期,很难在旧有价值的基础上继续发展,忻州师范学院舞蹈音乐系在近些年做了一些尝试,取得了一些成绩,在本文中,提出在原有思路和经验的基础上,以"遗产"转化为"资源"的保护同时也是发展方式,继续开始对忻州典型音乐文化遗产"河曲民歌"转化为具有现代气息的"合唱",向高校及社会进行推广。
- 顾小英刘晓伟
- 关键词：遗产河曲民歌
- 舞蹈教学中实践教学探究
- 2014年
- 舞蹈的实践教学对于提高学生的综合素质有着至关重要的作用,它已成为高校教学环节中培养舞蹈艺术人才全面发展的重要途径。文章通过阐述忻州师范学院舞蹈系当前"三个课堂联动"的多形式实践教学改革优化策略,实现学生理论与实践的转化能力,以期为有效提升舞蹈专业人才的综合素质,优化舞蹈教学提供理论参考。
- 顾小英史莉丽
- 关键词：实践教学舞蹈教学
- 地方师范院校音乐学专业实践教学探究
- 2013年
- 实践教学是实用型人才培养的关键环节,地方师范院校由于师范性与艺术性的双重培养规格,在具体的实施中与专业院校的实践教学存在着较大差别,文章以山西省忻州师范学院音乐学专业实践教学为例,针对地方师范院校实践教学的具体问题进行解析,提出了可供参考的实施途径。
- 顾小英孙云
- 关键词：地方师范院校音乐学实践教学
