韩梅
- 作品数：10 被引量：43H指数：3
- 供职机构：南京特殊教育职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 对特殊教育学科教学论改革的思考被引量：1
- 2009年
- 目前我国特殊学校义务教育课程改革正在逐步深化,同时特殊教育教师的工作环境发生了重大变化,这对特殊教育学科教学论课程提出了挑战。面对特殊教育领域的新形势,特殊教育学科教学论课程需要更新教学内容,改革教学方式,通过创设体验、合作、反思的平台发挥学生学习的自主性。
- 韩梅
- 关键词：特殊教育教师残疾儿童
- 学前聋童游戏活动的开展
- 2011年
- 游戏是学前儿童的主导活动，在学前聋童中开展游戏活动具有重要意义。教师通过适当指导，根据学前聋童的身心发展特点来安排游戏活动，重视集体游戏活动的开展．注意在游戏中充分调动学前聋童的各种感官可以有效地促进他们全面发展。
- 韩梅
- 关键词：游戏
- 中高年级聋生书面语表达能力的发展被引量：2
- 2009年
- 目的通过对四～九年级聋生书面语表达情况的测查，了解中高年级聋生书面语表达的整体情况，探讨聋生书面语表达能力随年级增高而呈现的发展状态，以此为聋校开展语言教学提供依据。方法采用写作测验对173名中年级聋生和270名高年级聋生的书面语表达情况进行调查。结果聋生书面语表达能力处于较低的发展水平，发展情况不均衡。结论建议教师加强词句教学，充分利用手语帮助聋生发展书面语表达能力。
- 韩梅朱菊玲邴作黎
- 关键词：高年级聋生书面语表达
- 案例教学实施现状的分析与思考被引量：18
- 2008年
- 目前关于案例教学基本理念、组织方式、实施的一般步骤、案例类型及教学模式等方面,国内外已经有部分研究。但通过对当前案例教学实施现状的分析,我们可以清楚地意识到关于案例类型及其教学模式研究还不够完善,尤其是在特殊教育领域,案例教学的研究与实践还相当缺乏。在系统研究案例教学实施现状的基础上,探索特殊教育师范院校有效开展案例教学的实践,对于特殊教育师范院校发展及特殊教育教师人才培养具有重要价值。
- 朱友涵李拉陈琳韩梅
- 关键词：案例教学特殊教育
- 高校手语翻译人才培养模式探究被引量：1
- 2013年
- 本文主要介绍了目前我国高校手语翻译人才培养的现状,指出在人才培养过程中存在的问题,并从明确应用型手语翻译人才培养目标;依托本校优势资源,发展多元化手语翻译人才培养模式;加强课程开发,构建合理手语翻译人才培养课程体系等方面提出改革建议。
- 韩梅
- 关键词：手语翻译
- 特殊教育教学论课程改革探新
- 2009年
- 特殊教育教学论课程是培养未来特教师资形成学科教学知识和技能的最主要、最直接的课程。为了适应特殊教育课程改革的发展和提高自身的成效。特殊教育教学论需要进行新的探索．具体对策为：精选课程内容；整合相关学科知识；改革教学方式，灵活运用多种活动形式；加强能力培养。
- 韩梅
- 关键词：特殊教育教师残疾儿童
- 特殊教育学校家长参与情况的研究被引量：18
- 2005年
- 该文对164名特殊学生家长、58名特殊教育教师和274名正常学生家长进行了调查,主要发现:(1)特殊学生家长对学校教育活动的参与程度是不均衡的;(2)特殊学生家长比普通学生家长更积极地参与学校教育;(3)特殊教育教师希望家长能更多地参与学校教育。
- 韩梅
- 关键词：特殊教育教师家长参与
- 聋人家庭聋生书面语言发展情况研究被引量：3
- 2008年
- 目的比较聋人家庭聋生与健听人家庭聋生书面语言发展情况。方法对498名聋生的书面语言发展情况进行测验,对332名聋生家长和66名聋校教师进行调查。结果和结论聋人家庭聋生书面语发展情况与健听人家庭聋生不存在显著差异。
- 韩梅朱菊玲邴作黎
- 关键词：聋生
- 一年级聋生书面语言发展情况研究
- 2006年
- 通过对一年级聋生的测试,了解了一年级聋生书面语言的发展状况,发现一年级聋生对词语的掌握情况优于对句式的掌握;同时对学生出现错误的类型进行了分析;探讨了问题产生的原因并提出相应建议。
- 韩梅
- 关键词：书面语言句式
