靳松
- 作品数：15 被引量：16H指数：2
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- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 口译记忆与笔记技能化训练研究
- 2019年
- 本文在认知负荷模式的理论基础上,根据吉尔(Gile)的交替传译口译模式,探讨了交替口译中记忆与笔记的注意力合理分配问题,在以技能训练为主导的前提下,根据不同类型口译场合,分专题设计口译训练。使用这样的口译训练模式来全面提高民族院校口译教学水平,多方位提升学生口译能力。并且提出了在交替口译教学中记忆和笔记的原则及方法。
- 靳松
- 关键词：口译记忆笔记
- 论语言学习中的文化因素
- 2008年
- 本文通过对语言与文化关系的分析,探讨了文化在语言学习中的重要作用。语言的产生和发展离不开文化,文化的传播又离不开语言。要学习语言就要学习相关的文化,通过文化的学习了解语言构成和发展的轨迹,了解由于文化不同形成的思维定势的不同对语言的作用力。文章中作者通过以汉语和英语为比较蓝本分析说明文化因素对语言学习的影响,试图为语言学习者进一步拓宽语言学的途径。
- 冯蓉靳松
- 关键词：语言文化因素人类社会
- 不朽的苦难天才被引量：2
- 2004年
- 本文着重论述了美国作家爱伦·坡苦难的一生 ,分析了他的作品以及后世对他的评价。
- 靳松
- 关键词：恐怖小说侦探小说抒情诗文学艺术
- 民族院校口译课程建设的现状调查被引量：2
- 2010年
- 本文以国家民委四所直属院校的外国语学院英语专业师生为调研对象,围绕与口译相关的口译教材、教学手段、训练方法、教学效果、学生综合素质(心理承受能力、反映能力等)等诸方面展开问卷调查,从中概摸了四所民族院校口译教学的现状,同时亦窥视到存在的一些问题。针对这些问题,本文竭力探究成因,以期与同仁一道寻求这些问题的解法与途径,从而提升口译教学的实效。
- 王谋清靳松
- 关键词：口译教学
- 英语的理解与翻译
- 2003年
- 本文主要讨论了在英语翻译中重要的一步———理解 ,并且讲明了理解的主要阶段及影响理解的因素 ,从而得到了一个如何在翻译过程中透彻理解原文的方法。
- 靳松
- 关键词：翻译言内意义指称意义语用意义
- 探析民族院校大学生英语自主学习能力的培养被引量：4
- 2009年
- 为了迎合大学生英语自主学习的学习趋势,各大高校纷纷引进了自主学习系统,这些系统的确具有很多方面的优势,但是,如何利用这些先进的网络多媒体技术来提高大学生英语自主学习的效能是一个现实的课题。本文对西北民族大学部分学生和教师进行了问卷调查及访谈,主要围绕大学英语自主学习情况涉及的5个方面:学习动机情况、确立学习目标与制定学习计划情况、有效使用并实施学习计划情况、监控学习策略情况和对学习过程和结果的评估情况与补救情况。从而探讨了民族院校大学生英语自主学习能力培养的几点策略。
- 靳松卫炜
- 关键词：大学英语自主学习
- 民族院校本科英语口译技能训练模式研究
- 近年来,口译研究在全国日趋繁荣,可是针对民族院校本科英语口译训练模式的研究却屈指可数。由于民族院校学生语言能力相对薄弱,很多民族院校的口译课程都将教学重心放在了语言培训和提高上,往往忽略了口译的本质要求。以民族院校英语专...
- 靳松
- 关键词：口译教学民族院校教学策略与方法实证研究
- 文献传递
- 基于口译教学的语料库建设初探
- 2013年
- 当前,语料库语言学的研究日益活跃,基于语料库的应用性研究范围日趋扩大,研究层次也日渐深入。在充分阐述基于语料库口译教学的特点基础上,本文探究了基于口译教学的语料库建立的几个重要环节并且客观分析了口译语料库建设的一些特殊困难。
- 靳松
- 关键词：口译教学语料库
- “立德树人”背景下的《综合英语》课程教学实践研究
- 2022年
- 本文通过开展“立德树人”背景下的英语专业核心课程《综合英语》课程教学实践研究,结合文秋芳教授提出的产出导向法(Production-Oriented Approach, 简称POA)理论,博其他教法之长,形成输入、产出、评估和反思的螺旋式教学链,试图通过重构教学内容,创新教学方法,完善评价体系,实现综合英语课程建设与课程思政建设的有机融合,达成“同向同行,双向培育”的“立德树人”目标。
- 刘昭靳松
- 关键词：立德树人综合英语
- 民族院校本科英语专业口译教学模式初探
- 2014年
- 本文在法国巴黎释意理论及GILE口译认知负荷模式的理论基础上,结合民族院校本科英语专业口译教学特点与现状,提出民族院校的口译训练模式应该采取以技能化训练为主导,加强语言准备,分专题进行口译训练的教学模式,旨在全方位提高民族院校口译教学质量。
- 靳松
- 关键词：释意派民族院校
