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陈芳

作品数:51 被引量:65H指数:4
供职机构:贵州大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题贵州省科技计划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学经济管理更多>>

文献类型

  • 39篇期刊文章
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主题

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  • 2篇动物育种
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机构

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作者

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  • 3篇王嘉福
  • 3篇冉雪琴
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年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 6篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 4篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 6篇2009
  • 2篇2008
51 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种评估香猪表型性状的个体基因组育种值方法
本发明提供一种香猪表型性状的个体基因组育种值评估方法,涉及动物育种技术领域,为香猪的选种、配种提供理论依据。该发明采用GBLUP(基因组最佳线性无偏估计)模型,结合表型、基因型和谱系信息进行基因组育种值估测,采用自编写的...
王嘉福王志勇犹龙江陈芳孙镘熹刘畅黄世会牛熙冉雪琴
日本招财猫及其背后的文化内涵
2012年
日本的餐馆、酒店、商店等地随处可见憨态可掬的招财猫,它们色彩艳丽、形态各异,不仅深受日本人民喜爱,也大量出现在我国的商业领域。小小的招财猫背后有着怎样的文化内涵。本文将从其来源,种类,功能等方面分析日本的招财猫文化。
陈芳冉秀
日语文献中苗族族称表记释证及相关研究述评
2020年
本文以日本学者的苗族研究百年文献为线索,以日语文献中苗族族称表记为焦点,从历史要因、国际视野、语言学等方面对苗族族称表记多样性进行了分析。目前日本学者关于苗族的族称主要有“苗族”“ミャオ族”“苗(ミャオ)族”“モン”“メオ”“HMONG”等表记。具体而言,“苗族”“ミャオ族”“苗(ミャオ)族”主要是对中国苗族的表记,“メオ”“モン”“HMONG”“モン(HMONG)”主要是对中国以外地区及国家苗族的表记,日本学者对国际流散苗族的族称表记呈现了明显的区域特征与差异。在此基础上,通过对相关研究进行了科学式、要点式的分析与述评,还原了日本学者对苗族的相关研究,亦为我国海外苗族研究提供了他者视阈下的基础性研究资料。
刘岩陈芳毕洋洋
日本高中教师“转勤”制度的利弊分析
2009年
日本能在强手如林的国际大舞台取得世界第二大经济强国的地位,可以说很大程度上受益于其完善的教育制度。笔者于2006年至2008年在日本的高中任教过程中,对于教师的转勤制度印象深刻。本文以高中为例分析日本教师转勤制度的利弊,希望为我国的教育改革提供一些启示。
陈芳
关键词:高中教师
日本中国农村研究50年:内容演进与学术特征
2021年
新中国成立以来,我国农村在社会、经济、文化等方面取得了长足的进步。本研究立足于他者视阈下的中国农村研究,整理了1965—2019年间日本文部科学省关于中国农村研究立项课题。统计发现,该领域日益受到日本学者的关注,并形成了稳定的研究机构与学术群体,取得了丰硕的研究成果。日本学者中国农村研究经历了起步阶段、探索阶段、茁壮成长阶段、多元发展阶段的演进趋势,呈现了多领域研究与学科交叉融合、稳固的研究机构与学者、中日学者合作与交流、密切关注中国农村发展等学术特征。总体而言,日本中国农村研究依旧处于活跃状态,系统整理与译介述评日本学界对中国农村研究的史料信息等是具有学术价值与现实意义的。
刘岩陈芳何雨彤
关键词:学术特征
关于日语赞美语及常见应答的分析
2009年
赞美是人际交往中常见的言语行为,本文通过分析日语中赞美语及其应答方式,总结出日本人际交往的特点。
陈芳
目标管理下的高校二级管理运行模式探讨被引量:3
2012年
要提高管理效能,学校管理重心必须要下移。目标管理下的高校二级管理运行模式就是在此情况下出现的,它以目标管理代替过程管理,以分权授权取代集权管理,自主探索突出办学特色,在目标考核中引入竞争机制。在改革的实践探索中,只有从理论上深刻认识其科学内涵,在实践中不断完善,才能激发组织活力,实现管理目标。
陈芳
关键词:高校
关于做好高校教学档案管理工作的思考被引量:1
2008年
教学档案在个人的知识管理、宏观教学决策、微观教学管理及教学科研服务、人才培养工作水平评估中发挥着重要的作用.应根据教学档案的分类,档案管理做到责任到人,讲究原则,整理组卷,录入装订.在此基础上,对做好教学档案工作提出了一些合理建议.
陈芳
关键词:高校教学档案档案管理
案例教学法在教学中的运用被引量:11
2009年
基于案例教学法的特点,运用案例教学法主要包括准备、思考、讨论和总结四个阶段。运用案例教学法时应注意有关事项,使案例教学法卓有成效。
陈芳
关键词:案例教学法教学
中等职业学校校企合作中存在的问题及对策被引量:1
2017年
校企合作是职业教育和企业之间开展合作、促进校企双赢的有效方式,但由于多方面原因,校企合作往往流于形式。基于此,文章分析了中等职业学校校企合作的现状和问题,并有针对性地提出了相关对策。
唐跃松陈芳
关键词:校企合作职业教育
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