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陈红

作品数:34 被引量:64H指数:4
供职机构:牡丹江医学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:医药卫生语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 14篇医药卫生
  • 10篇语言文字
  • 9篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 10篇外语
  • 10篇翻译
  • 9篇心理
  • 9篇教学
  • 7篇俄语
  • 4篇心理学
  • 4篇知心
  • 4篇认知心理
  • 4篇理学
  • 3篇大学俄语
  • 3篇大学外语
  • 3篇英语
  • 3篇外语教学
  • 3篇互动
  • 3篇教学方法
  • 3篇俄语翻译
  • 3篇翻译教学
  • 2篇大学生
  • 2篇心电
  • 2篇心率

机构

  • 34篇牡丹江医学院
  • 4篇牡丹江师范学...
  • 1篇绥化学院

作者

  • 34篇陈红
  • 8篇许丹凌
  • 5篇闫秀静
  • 4篇王鸿雁
  • 3篇郑慧文
  • 3篇丁坤敏
  • 2篇李雪松
  • 2篇杨琳
  • 2篇武庚
  • 2篇王建治
  • 2篇朱莉莉
  • 2篇李海侠
  • 2篇武杨
  • 2篇刘颖
  • 2篇孙宏
  • 1篇林彬
  • 1篇杨慧玲
  • 1篇吴淑平
  • 1篇杨丹
  • 1篇范芬

传媒

  • 12篇牡丹江医学院...
  • 4篇医学综述
  • 4篇边疆经济与文...
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇医学与社会
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇学术交流
  • 1篇俄语学习
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇学周刊(中旬...
  • 1篇黑龙江生态工...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 4篇2009
  • 6篇2008
  • 4篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
俄语学习中学生的非智力因素培养
2011年
在学生的俄语学习中,非智力因素起着不可忽视的重要作用。重视非智力因素的培养可以帮助学生克服心理障碍,减轻学习压力,从教学中获益。非智力因素培养的途径为:激发学习动机;培养学习兴趣;促进情感交流;注重因材施教。
常畅陈红
关键词:非智力因素俄语学习
脑血管病后的康复护理
2001年
范芬郭艳宏陈红
关键词:脑血管病康复护理心理护理并发症
大学俄语翻译教学中的策略问题研究
2005年
陈红
关键词:外语教学
大学外语翻译学习策略探讨被引量:3
2007年
翻译学习策略是影响翻译学习效果的一项重要因素,它解释学生如何学习翻译,促进翻译知识的自动化。为了更好得发挥翻译学习策略的效能,笔者根据大学外语翻译教学的实际情况总结归纳了几种既适合学生学习特点又有利于提高翻译水平的翻译学习策略。
陈红
关键词:大学外语翻译
论新形势下高校学生思想政治工作方略
2001年
王建治陈红李海侠
关键词:高等教育思想政治教育国际环境国内环境
俄罗斯旅游发展历史、现状及未来展望被引量:5
2008年
旅游业是俄罗斯国民经济的一个重要部门,近年来占国民经济收人的比重有升高趋势。俄罗斯旅游业发展历史大体上经历了启蒙阶段、企业化阶段、组织集约化阶段、行政标准化阶段及过渡阶段,现阶段的俄罗斯旅游资源丰富,发展稳定,虽然仍存在着许多问题亟待解决,但前景是非常乐观的。
王鸿雁林彬陈红杨慧玲
关键词:商务旅游文化旅游
辅导员的工作艺术被引量:2
2003年
刘颖陈红李海侠
关键词:辅导员工作艺术思想政治工作心理学社会学谈话
俄语翻译的认知心理过程研究
2006年
翻译是将一种语言用另一种语言进行表达的转换过程,将它作为一种过程进行研究,实际上是探讨翻译时的认知心理过程。作为跨语言、跨文化交际的翻译活动,其中的言语理解和言语产出、概念的转换、语言与思维的复杂关系等内容都需要借助认知心理学理论进行研究,因此对翻译的认知心理过程有一个由表层结构到深层结构的全面认识是必要的,有利于思考更科学合理的翻译教学方法和规律。
许丹凌陈红
关键词:俄语翻译认知心理
对大学俄语翻译学习策略的思考
2010年
翻译学习策略是影响翻译学习效果的一项重要因素。调查发现学生采用学习策略比较少。为了更好发挥翻译学习策略的效能,可以从推理、图式、词序、语境、猜词五方面入手。交替运用五大策略,有利于提高学生翻译水平,增强翻译能力。
陈红许丹凌孙宏
关键词:大学俄语翻译
认知理论指导的大学外语翻译模式探讨被引量:2
2011年
翻译一直是大学外语学习的薄弱环节,为了提高学生的翻译能力,从认知理论着手分析翻译的认知心理过程,在此基础上结合大学外语翻译实践建立一套翻译"四环节"模式。本套模式力图从跨学科的视野,探索促进翻译发展的新思路。
陈红闫秀静许丹凌
关键词:认知心理翻译
共4页<1234>
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