姜旭英
- 作品数：19 被引量：96H指数：6
- 供职机构：温州医科大学更多>>
- 发文基金：温州市大学生思想政治教育理论研究课题浙江省教育厅科研计划全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 大学生网络成瘾与时间管理倾向关系被引量：22
- 2011年
- 目的探讨大学生网络成瘾与时间管理倾向的关系,为大学生网络成瘾干预提供依据。方法采用中文网络成瘾量表(C IAS)和青少年时间管理倾向量表(ATMD),对浙江省杭州、金华、温州市3地5所高校1 100名大学生进行问卷调查。结果大学生网络成瘾与时间管理倾向相关系数(r)为-0.306(P<0.01);多因素Logistic回归分析表明,网络成瘾与时间效能感的标准化回归系数为-0.323;每周上网时间<30 h网络成瘾平均得分50.74分,>30h平均得分56.43分,差异有统计学意义(P<0.01)。结论大学生网络成瘾与时间管理倾向呈负相关;大学生时间管理倾向中的时间效能感对网络成瘾有较好的预测作用;大学生应合理控制上网时间。
- 彭红雷姜旭英
- 关键词：大学生网络成瘾时间管理倾向
- 生成教学过程观下的课堂教学设计观照
- 教学过程理论是课堂教学设计的重要基础之一.教学设计程序化的一个重要原因是对教学过程限于'特殊认识论'的理解范围.生成教学过程观冲破了这一对教学过程的机械理解,以'生成性思维'为典型特征,关注过程、强调关系、突出创造、重视...
- 姜旭英吴少玲蔡铁权
- 关键词：课堂教学教学设计教学目标教学评价
- 文献传递
- 医学伦理学教学中的问题解决学习被引量：1
- 2010年
- 医学伦理学教学中问题解决学习的研究主要是从医学伦理问题出发,研究医学伦理学问题解决学习的一般过程、教学模式和实践操作策略及其有效性等。与传统讲授学习相比,问题解决学习具有实用主义教育观的先进性。医学伦理学教学中问题解决学习过程可概括为:(1)创设情境,提出问题;(2)界定问题、分析问题;(3)探究、解决问题;(4)展示结果、成果汇总;(5)评价、反馈。问题解决学习在医学伦理学教学中的应用需注意教师提问的方式。
- 章成斌姜旭英
- 关键词：医学伦理学问题解决学习教学过程
- 生成性教学设计的多维观照被引量：12
- 2007年
- 教学过程理论是课堂教学设计的重要基础之一。教学设计程序化的一个重要原因是对教学过程作静态的、预成的机械理解。随着哲学思维方式、课程观及知识现的转变,教学过程也由"预成"走向"生成"。生成教学过程现关注过程、强调关系、突出创造、重视个性。这种生成的观念在课堂教学设计中体现为:由确定走向弹性的教学目标阐明,由"复制"走向理解的教学过程设计,由独白走向对话的教学策略制定,由单一走向多元的教学评价实施。
- 姜旭英蔡铁权
- 关键词：教学过程教学设计教学目标教学策略教学评价
- “拇指文化”下大学生价值观教育的路径探索被引量：1
- 2017年
- 手机已成为当代大学生不可或缺的必需品，“拇指文化”下大学生价值观教育已成为当前思政教育的一个重要内容。研究分析了当前大学生价值观教育的现状，在此基础上探索了大学生价值观教育的路径：构建师生双向互动模式；掌握手机媒介客户端话语权，主动设置主题和议程；利用手机媒介客户端转发功能，传播正确价值观。
- 姜旭英项珍飞
- 关键词：价值观教育当代大学生拇指文化手机媒介思政教育
- 我国课程与教学概念的演化及两者关系的转变被引量：12
- 2008年
- 关于课程与教学问题的研究一直是我国教育学研究的焦点问题。在我国,关于课程与教学的研究虽然只有一段短暂的历史,却有一个漫长的过去。随着时代的发展,课程与教学的概念、课程与教学的关系也在不断演化。课程的内涵由"学程"走向"教程",之后又走向"学程"。教学由重"学"到重"教",现又发展到"教"与"学"并重。课程与教学关系的发展主要经历了以下四个阶段:教学包含课程的大教学观、课程与教学相对独立、课程与教学的整合、课程包含教学的大课程观。
- 蔡铁权姜旭英
- 关键词：课程教学大教学论
- 科学教学概念转变策略之研究
- 2001年，我国新一轮基础教育课程改革在全国全面推行，科学课程改革是本次基础教育课程改革的一个重要组成部分。《基础教育课程改革纲要(试行)》规定：小学(3～6)年级在原有的自然课程基础上设科学课程，初中(7～9)年级设综...
- 姜旭英
- 关键词：迷思概念
- 文献传递
- 基于大学生网络成瘾干预的网络媒介素养教育课程开发被引量：3
- 2011年
- 随着互联网的快速发展,网络成瘾干预是当前大学生思想政治教育工作的一个重点和难点。网络媒介素养教育能提高大学生网络行为的自我管理能力,有利于大学生保持批判自主力、有效控制大学生个人的行为,从而在一定程度上能有效地干预大学生网络成瘾。网络媒介素养课程的开发是网络媒介素养教育的重要内容,本研究从网络媒介素养的课程体系、课程内容、课程模式和课程实施等方面探讨了高校网络媒介素养的课程开发,以更好地进行大学生网络媒介素养教育,干预大学生网络成瘾。
- 姜旭英彭红雷
- 关键词：网络成瘾网络媒介素养课程开发
- 大学生思想品德评价:解构与重建——档案袋评价在大学生思想品德评价中的应用
- 2010年
- 大学生思想品德评价是衡量高校思想政治教育质量的关键,是大学生综合素质测评的重要内容。当前大学生思想品德评价是大学生思想政治教育工作中的一个十分薄弱的环节。档案袋评价是一种新的记录学生成长的评价方法,可以真实、深入地再现学生思想品德发展的过程。相对于传统的学生思想品德评价方法,档案袋评价存在诸多优势,可以合理地运用到大学生思想品德测评的过程中。研究从档案袋评价目标的确定、档案袋内容的设计、档案袋评价标准的制定及档案袋的保管和使用等方面分析了档案袋评价在大学生思想品德评价中的应用。
- 姜旭英
- 关键词：大学生思想品德评价档案袋评价
- 金华市小学教师参与校本课程专业知能的调查分析被引量：1
- 2006年
- 本研究采用问卷的形式对金华市小学教师参与校本课程的专业知能进行了调查，并对不同地区、不同教龄、不同学历的教师进行了比较．结果表明，金华市小学教师参与校本课程开发的专业知能的总体水平居于中等，城市小学教师参与校本课程的专业知能明显高于乡镇小学教师的专业知能，不同教龄、不同学历的小学教师参与校本课程的专业知能没有显著性差异。
- 姜旭英
- 关键词：小学教师校本课程专业知能
