陈琼
- 作品数：24 被引量：60H指数：5
- 供职机构：遵义医学院第五附属（珠海）医院更多>>
- 发文基金：珠海市软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 我院临床护理教师教学资格认定标准
- 2006年
- 为适应护理学本科教学改革，我院护理部承担着培养新一代能适应现代社会迅速发展的，具有生物、心理、伦理、社会四位一体知识结构的，具有独立工作能力和创造革新能力的护理人才的重任。这就要求护理教师必须加强自身修养，具备适应护理教学改革需要的知识结构。我院从2004年起对护理教师的教学工作制定了一套严格的培训计划及考核标准，并就临床教师的教学实行了资格认定，经过2年的尝试，取得了较好的效果。
- 许小明陈琼刘艾
- 关键词：护理教学改革临床护理教师资格认定护理人才自身修养
- 颞下颌关节成形术腔隙内注射透明质酸钠预防复发的研究被引量：1
- 2008年
- 目的探索透明质酸钠在颞下颌关节成形术后预防复发的效果。方法选用40只未成年日本大耳兔进行人工颞下颌关节创伤,2个月后,摄X线片,选择确诊为颞下颌关节强直病变30只。将动物随机分两组进行关节成形术,每组15只。A组右侧为A1组,腔隙内未作任何处理组;A组左侧为A2组,腔隙内分次注射透明质酸钠（HA）组;B组右侧为B1组,腔隙内置入大腿阔筋膜组;B组左侧为B2组,即腔隙内置入大腿阔筋膜并分次注射HA组;C组2只为对照组,未行关节成形术。注射HA侧,于术后每周注射1次,共4次。术后1、2、4、8、12周5个时间点分别处死动物3只,取髁突,观察髁突大体形态,表面是否光滑,是否有陷凹、骨赘形成等;然后固定于10%福尔马林溶液中,脱钙,制片,HE染色,观察髁突表面有黏弹性保护膜、关节软骨（或软骨样细胞）、密质骨形成,以及表面下骨小梁和骨髓腔组织学变化情况等。结果关节成形术后腔隙内未注射HA,从术后1～12周,髁突形态逐渐成梨形,表面逐渐规则,骨小梁缓慢致密,但骨髓腔仍未消失,可见骨赘生成,未见有软骨组织形成;关节成形术后腔隙内注射HA,术后1～2周髁突表面组织形成与关节成形术后腔隙内未注射HA基本相同,但4～12周髁突表面逐渐规则,骨陷凹空虚逐渐减少,骨小梁明显致密钙化,骨髓腔消失,髁突表面能见明显大量软骨样组织,部分见薄层软骨纤维层形成。结论颞下颌关节成形术后腔隙内注射HA能促进髁突形态学及关节面下骨小梁改建,抑制骨赘生成,促进髁突表面软骨样组织的形成。
- 吴发印陈琼李华林郭瑞珍
- 关键词：颞下颌关节强直颞下颌关节成形术透明质酸钠
- 农村高血压脑出血患者遵医行为的调查分析被引量：1
- 2009年
- 高血压脑出血是一种常见病、多发病，是高血压病中最严重的并发症之一。其发病率、致残率、致死率均很高，严重威胁着人们的健康与生活。既往城市的调研比较多，而农村高血压脑出血的报道较少，本文针对农村高血压脑出血患者遵医行为的调查进行分析，以期望达到警示作用，关注民生。
- 吴艺许小明陈琼
- 关键词：高血压脑出血遵医行为
- 临床护理教学中存在的问题及对策被引量：5
- 2007年
- 吴艺许小明陈琼周红
- 关键词：临床护理教学临床护理工作临床教学质量满意度调查护理教育带教老师
- 大蒜素对黏液表皮样癌细胞株抑制作用的研究被引量：5
- 2010年
- 目的:观察大蒜素对人涎腺黏液表皮样癌MEC-1细胞株的抑制作用,初步探讨其抗癌机制。方法:MTT法观察大蒜素不同浓度及不同作用时间对人涎腺MEC-1细胞的影响,流式细胞术分析大蒜素不同浓度及不同作用时间对人涎腺MEC-1细胞周期变化的影响。结果:MTT实验显示不同浓度的大蒜素对涎腺MEC-1细胞均有抑制作用,随着浓度和作用时间的增加而呈上升趋势;流式细胞仪检测显示大蒜素对涎腺MEC-1细胞周期的影响表现为G0/G1期的细胞比例下降,S期无明显变化,而处于G2/M期的细胞增加,即细胞阻断在M期,随浓度增大、作用时间延长明显增强。结论:大蒜素可有效抑制人涎腺MEC-1细胞的生长。
- 吴发印陈琼周鹤峰黄进
- 关键词：黏液表皮样癌大蒜素
- 口腔科患者心理因素的调查分析被引量：1
- 2005年
- 目的了解口腔科就诊患者的心理状态,提高患者的满意度。方法调查口腔科患者1389例,其中医院901例,诊所488例,按就诊科别分为口内组、口外组、修复组、正畸组,对患者较为关心的问题进行调查:①消毒;②价格;③医务人员态度;④治疗过程是否方便、快捷;⑤治疗效果。结果在医院就诊的患者较满意的是治疗效果和消毒,最不满意的是价格,而在诊所就诊的患者较满意的是价格和快捷,最不满意的是消毒。结论医务人员必须根据患者的不同心理状态,进行心理护理,更大限度的让患者满意。
- 陈琼余建珍黄一平
- 关键词：口腔科心理护理满意度
- 不同方式颈静脉结扎对兔脑组织的影响
- 2007年
- 目的探索不同方式颈静脉结扎对兔脑血管、轴索和传导通路的影响。方法48只日本大耳兔随机分为对照组、双侧颈外静脉结扎组、双侧颈内静脉结扎组、右侧颈静脉结扎组、同期双侧颈静脉结扎组、分期颈静脉结扎组。按上述分组进行颈静脉结扎,1周后取兔大脑组织,切片,镀银染色,观察脑毛细血管数目和直径、轴索和传导通路等变化。结果双侧颈外静脉结扎组、双侧颈内静脉结扎组、右侧颈静脉结扎组脑毛细血管数目和直径、轴索和传导通路、胶质细胞无明显变化;同期双侧颈静脉结扎组和分期颈静脉结扎组脑毛细血管数目减少和直径缩小,部分轴突骨架结构破坏、崩解,碎裂成小碎屑。结论同期双侧或分期颈静脉结扎对脑血管、轴索和传导通路、胶质细胞有明显影响;双侧颈外静脉结扎、双侧颈内静脉结扎、右侧颈静脉结扎后对脑血管、轴索和传导通路无明显影响。
- 吴发印陈琼李华林郭瑞珍
- 关键词：脑组织
- 多元化教学法在护生临床实习中的应用被引量：1
- 2007年
- 目的探讨多元化教学法在护理临床教学中的作用。方法分别选择80名护生在多元化教学方法使用前后对带教老师为人师表、工作热情、言传身教、讲座技巧、查房技巧、理论水平、操作水平、解答疑问、沟通能力、激发兴趣的满意度进行问卷调查;同时选择100名带教老师在多元化教学方法使用前后老师的操作准确性、教学水平、教学方法、技术水平、理论知识是否提高,以及对护生的学习兴趣、操作能力、理论知识、教学查房、教学讲座是否满意进行问卷调查。结果多元化教学法使用前后实习护生对带教老师的为人师表、工作热情、言传身教、讲座技巧、查房技巧、理论水平、操作水平、解答疑问、沟通能力、激发兴趣的满意度有显著性差异,p<0.05;带教老师在多元化教学方法使用前后老师的操作准确性、教学水平、教学方法、技术水平、理论知识是否提高,以及对护生的学习兴趣、操作能力、理论知识、教学查房、教学讲座的满意度也有显著性差异,p<0.05。结论在护生的临床实习中采用多元化教学法能调动学生的积极性和兴趣,全面掌握理论知识和操作技能,同时也能提高带教老师的教学水平和方法,提高教学质量。
- 陈琼许小明刘艾周红
- 关键词：教学方法护生临床实习
- 阿替卡因麻醉在下颌骨多处骨折切开复位内固定术中的探讨
- 2011年
- 目的探讨阿替卡因麻醉在下颌骨多处骨折切开复位内固定术的效果。方法 55例下颌骨多处骨折患者,采用2%利多卡因下牙槽神经阻滞麻醉+1/10万肾上腺素1%利多卡因局部浸润麻醉+静脉强化麻醉10例(甲组),鼻腔插管全身麻醉15例(乙组),气管造口插管全身麻醉8例(丙组),4%阿替卡因下牙槽神经阻滞麻醉+局部浸润麻醉+静脉强化麻醉22例(丁组),观察术中镇痛镇静的效果、手术室停留时间、住院医疗费用、住院天数。结果甲、乙、丁组住院费用、住院天数明显低于丙组,但甲组术中镇痛不全;乙、丙组虽然术中镇痛完全,但手术室停留时间、住院费用明显高于甲、丁组;丁组手术室停留时间、住院费用、住院天数与甲组无明显差别,手术室停留时间、住院费用低于乙、丙组,但术中镇痛效果与乙、丙组无明显差别。结论阿替卡因在下颌骨多处骨折切开复位内固定术应用麻醉效果好,有效降低患者手术室停留时间、住院费用,提高医院运作效率。
- 吴发印陈琼邓胜华李五一
- 关键词：下颌骨骨折麻醉
- 颈清扫术中不同方式颈静脉结扎对颅内压影响的实验研究被引量：3
- 2005年
- 目的探讨不同方式颈静脉结扎对颅内压(ICP)的影响,寻找较理想的结扎方式,为临床颈清扫术提供理论依据。方法采用日本大耳兔作为实验对象,设立对照组(BC组)、双侧颈外静脉结扎组(BEJVL组)、双侧颈内静脉结扎组(BIJVL组)、右侧颈内、外静脉结扎组(RJVL组)、同期双侧颈内、外静脉结扎组(SBJVL组)、分期颈内、外静脉结扎组(SJVL组),经颅顶钻孔于术后0、0.5、1.0、2.0、3.0、4.0h分别测量ICP值;1周后取兔大脑组织行苏木精伊红染色,观察脑胶质细胞数目及面积大小。结果BC组术后4h内ICP无明显变化;BEJVL组术后ICP轻度升高,4h后基本恢复至术后0h水平;BIJVL组和RJVL组术后ICP有一定程度升高,但术后4h已有明显下降;SBJVL组和SJVL组术后ICP升高快,达到峰值后下降缓慢,术后4h仍维持在较高水平,尤以SBJVL组显著;BEJVL组、BIJVL组、RJVL组脑胶质细胞数目及面积与BC组比较无明显改变;而SBJVL组、SJVL组脑胶质细胞明显增生和肥大。结论临床上,结扎双侧颈外静脉的患者术后无须作降ICP处理;结扎双侧颈内静脉和结扎右侧颈内、外静脉的患者,术中、术后应密切观察病情变化;同期结扎双侧颈内、外静脉和分期结扎颈内、外静脉的患者,术中、术后必须采取预防颅内高压的处理措施。
- 吴发印谢文扬李华林陈琼
- 关键词：颈清扫术颅内压胶质细胞并发症
