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王笑梅

作品数：28 被引量：74H指数：2
供职机构：通州市实验小学更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学

主题

  • 5篇校长
  • 5篇教育
  • 4篇教师
  • 3篇学校管理
  • 3篇品位
  • 3篇文化
  • 3篇校园
  • 3篇教学
  • 2篇意志
  • 2篇语文
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  • 2篇思维
  • 2篇思维品格
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机构

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  • 4篇通州市教育局

作者

  • 21篇王笑梅

传媒

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  • 2篇中小学校长
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  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇小学教育科研...
  • 1篇江苏教育（小...

年份

  • 6篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 5篇2003
  • 4篇2001
  • 1篇2000
共 28 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
女性校长高品位领导风格的自我塑造被引量：2
2000年
王笑梅
关键词：女性校长文化素养思维品格意志品质
校长如何提高适应能力
2001年
王笑梅
关键词：校长学校管理
实现综合的、有联系的学科教学
2009年
教育是一个整体。在全人教育方面。高中和大学教育中存在着较为严重的学科壁垒和割裂现象，基础教育也应该进行反思性的审查。在我们的小学教育中，隔科如隔山、“知识琐碎化现象”依然十分严重。不仅人文性学科和科学性学科之间存在学科壁垒，就是人文性学科之间乃至学科内部也大多处于“非结构化状态”。可以说，学科教学基本上还是封闭的。无休止的课程叠加，不仅加重了学生的学习负担，而且造成了学科资源的浪费，最直接的后果便是导致了学生早期学习的单向发展。客观地说，学科综合。作为当年新课程启动之时的重要理念之一，从提出到现在尽管有八个年头了，但是在实践的层面上，却陷入了“大趋势，小作为”的尴尬局面。
王笑梅
关键词：学科教学全人教育大学教育小学教育非结构化学科资源
名师沙龙，人生精彩驿站
2005年
喜欢沙龙“行千里路，听百家言，交四方友”的开放性活动特征；崇尚沙龙“学习、实践、反思、写作”的经典培养模式……回眸在名师沙龙的种种经历，我感慨不尽，回味无穷。
王笑梅
关键词：沙龙名师驿站开放性崇尚写作
卢梭:把儿童看作儿童被引量：1
2009年
“卢梭的一生，坎坷有如崎岖的山路，每一段沟壑深藏着一个奥秘。每一个奥秘又幻化成．部斑斓的作品，让人流连忘返，叹为观止。”
王笑梅
关键词：卢梭儿童坎坷
我心经营,众心飞翔
2007年
通州市实验小学始建于1920年，是形势发展历史悠久，人文底蕴深厚，办学特色鲜明，教育成果卓著的老牌省实验小学。跨入新世纪后，由于种种原因，学校陷入了发展的“高原期”，学校内部负债累累，外部社会压力重重。2003年，王笑梅通过公开竞聘成为通州市实验小学的新一任校长。很多人为她捏一把汗，大家难以想象满身书卷气，个性温和善良的她将如何驾驶这所“风雨飘摇”中的名校，老校。几年过去了，通州市实验小学不仅成功地化解了千万元债务，而且学校办学品牌得到提升，办学质量逐年提高，学校又步入了发展的快车道。学校先后获得省“实施素质教育先进学校”，“教科研先进学校”，“科技教育特色学校”和“江苏名校”，“全国模范家长学校”等数十项荣誉。
王笑梅
关键词：学校管理办学品牌教师发展
我和学生一段难忘的经历被引量：1
2003年
去吉林省长春市参加骨干教师国家级培训,离开班级孩子们整整三个月,但这三个月中和孩子们的交往,却成了让学生多角度、多渠道,全方位获得情感体验、生活体验等人生涵养的过程,因而成为我们师生一段难忘的经历。记得当我得知将去长春参加培训时,曾表现出隐隐的担忧:孩子们能否适应代课老师?家长会怎么看待这件事?教学会受影响吗?但——
王笑梅
关键词：师生关系师生沟通班主任班级管理
做师生成长路上的校长
2009年
我一直很欣赏水的品格和智慧。水，性至柔而力至坚，利剑不能断其身，但它却能滴水穿石；水的姿态也是最谦恭沉默的，它总是无言地由高处往低处静静流淌。上善若水，我虽达不到至善，但可以向往水的姿态，历练水的内涵与品质。在我的心中，学校是一所生命的园子，校长的所有职责就是俯下身子，做师生成长路上的校长，让校园中所有的生命丰盈幸福。
王笑梅
关键词：校长师生生命向往校园
另起一行 多一个第一
2009年
校务会结束后，我坐在办公室小憩。忽然，门被推开，一位老师走进来。“哦，是A老师，请坐!”我热情让座，迎面却射来连珠炮似的发问：“校长，你说我工作尽不尽力啊？我还算不算是一名优秀教师啊？我们还有什么机会当优秀哪……”因为激动，她全然没有了平时的沉稳温和。串串发问让我蒙住了——
王笑梅
关键词：优秀教师老师发问校务校长
我是你的后援团
2009年
早春，青年教师王树峰即将踏上去灌南支教的旅程。支教的学校是灌南边远的村小，那里我曾亲自踏点，简陋的条件，寂寞的环境，与我们小城的现代与繁华有着天壤之别。面对小伙子临行前的激情澎湃和憧憬神往，我的内心却是更多的担心：生活上，他能否适应艰苦的环境？业务上，他能否应对一切的挑战？
王笑梅
关键词：青年教师支教内心
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