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赵丽

作品数:8 被引量:15H指数:2
供职机构:黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇市场营销
  • 2篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇双语教学模式
  • 2篇教育
  • 2篇教学模式
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语表达
  • 1篇营销
  • 1篇营销策划
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇市场营销策划
  • 1篇企业
  • 1篇企业文化
  • 1篇文化

机构

  • 8篇黑龙江农业经...
  • 1篇吉林大学
  • 1篇兰州大学
  • 1篇西北工业大学

作者

  • 8篇赵丽
  • 7篇赵鹏
  • 1篇杜学超
  • 1篇纪炳南
  • 1篇侯林林
  • 1篇李晓梅

传媒

  • 2篇中小企业管理...
  • 1篇经济技术协作...
  • 1篇价值工程
  • 1篇特区经济
  • 1篇职业技术
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
基于吉利收购沃尔沃战略的SWOT分析被引量:2
2010年
2010年3月末吉利收购号称最安全的汽车——沃尔沃,吉利收购沃尔沃,能给吉利带来多少利益?外界对吉利收购沃尔沃这一行为存在很大的质疑,这源于吉利公司缺乏国际化运营能力的担忧。本文用SWOT分析法对吉利这一行为进行科学的分析,考察是否适应吉利企业发展的战略。
赵丽赵鹏
关键词:企业文化SWOT分析
高职院校市场营销策划课程教学思路及设计
2013年
随着高职课程教学改革的不断深化,传统的课程设计理念不能满足现代高职理念的发展与要求。文章对课程定位、教学目标、教学思路、教学方法几个方面做了分析,旨在探讨和完善提高课程教学质量的方法和手段。
杜学超纪炳南赵丽侯林林赵鹏
关键词:市场营销策划教学思路课程设计
试述HAEV院校品牌策略被引量:1
2010年
21世纪,我国高等教育正在向着大众化、终身化和市场化的方向发展,在新形势下高职教育如何办出水平、办出特色、打造和经营自己的教育品牌,从而在激烈的市场竞争中立于不败之地,是各高职院校必须面对的一个实际问题。高职院校要想在竞争中求得生存和发展,必须全力打造自己的特色品牌,因此品牌研究显得尤其重要。面对"招生大战"、"就业大战",赢者总是品牌院校,在激烈的竞争中,各高职院校需要一套操作性很强的营造品牌理论进行指导。只有提高品牌建设,才能扩大学校的影响,得到社会的承认,更好地发展高职教育,满足社会对高级技术应用人才的需求。
赵鹏赵丽
关键词:高职教育高职教育品牌
我国新形式下高等职业教育人才培养模式探讨被引量:4
2008年
高等职业教育应顺应时代发展和社会对人才的需要,建立新的人才培养模式,本文对我国高等职业教育人才培养模式提出几点对策。
赵鹏赵丽
关键词:职业教育
国际市场营销双语教学模式的研究与实践被引量:2
2014年
"国际市场营销学"作为一门专业基础课,目的是培养具有较强的专业性、良好的沟通能力及国际性的营销性人才,以适应到外资企业工作的要求。因此,研究一种能够提高"国际市场营销学"教学效果的双语教学模式尤其重要,本文通过分析国际市场营销双语教学内容及教学模式的定位,切实提出了双语教学模式的具体实施及体会。
赵丽赵鹏
关键词:国际市场营销教学模式
国际贸易实务双语教学模式的研究与实践被引量:1
2012年
作为商务英语专业一门专业主干课程,具有一定的理论性、涉外性、实践性和综合性等是《国际贸易实务》(双语)课程的特点.本文探讨了该课程的教学模式与方法,简单的介绍了几种教学模式及教学改革的建议.在教学过程中,课程组教师采用案例、模拟教学、实训教学、实战演练等教学模式,探讨提高国际贸易实务专业教学质量的有效途径.
赵丽赵鹏
关键词:双语教学教学模式
如何管理好非正式性组织
2010年
随着经济的发展、社会的进步,非正式组织逐渐受到人们的重视。管理者在管理工作当中,只有有效地发挥非正式组织的积极作用,使非正式组织能够与正式组织完美地结合,切实弥补正式组织的不足,从而实现组织的总体目标。本文分析非正式组织的概念、差异、产生原因和它的积极、消极作用,并就对非正式组织的管理提出建议。
赵鹏赵丽
关键词:非正式组织
高职学生英语口语表达能力的培养被引量:5
2006年
高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是“哑巴英语”。造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等。为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的。本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策。
李晓梅赵丽
关键词:高职学生英语口语
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