宋光辉
- 作品数：27 被引量：260H指数：10
- 供职机构：西南财经大学经济学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 实施功能性产业政策还是选择性产业政策?——基于产业升级视角被引量：10
- 2019年
- 当前,世界正处于第五次技术革命由导入期向拓展期的转折点,我国也处于技术赶超的关键阶段,产业政策在推动产业升级过程中发挥着不可替代的作用。从功能性产业政策与选择性产业政策分类视角看,二者对我国产业升级都具有显著促进作用,但政策效果受到地区市场化水平的影响。选择性产业政策与市场机制的兼容特征,保证了伴随我国市场化水平的提高,选择性产业政策依然能发挥重要作用。政策制定的部门分工导致我国政策协调性较差,提高功能性产业政策与选择性产业政策协调性成为政策改革的重点内容。本文以我国主要城市为样本,通过考察1999~2009年产业政策对城市产业升级的影响,对上述论点进行实证检验,得出了一致性结论。
- 彭伟辉宋光辉
- 义务教育阶段择校制度优化:基于教育需求视角的分析被引量：3
- 2016年
- 家庭对教育的需求是择校行为的根本原因,从外在表现看主要是超额需求和差异化需求。择校是一个双向选择行为,即生择校和校择生。适度允许择校有利于增进社会福利,但要合理设计制度,避免优质教育资源主要被社会少数群体占有。
- 宋光辉彭伟辉
- 关键词：择校教育需求社会福利
- 深化教学改革迎接新世纪挑战
- 1999年
- 当今世界，以科技和人才为核心的综合国力的竞争日趋激烈，高等教育作为推动科技进步和培养高层次人才的基地，其改革和发展受到了世界各国的高度重视，以便在新世纪来临时抢得先机。作为我国的高等教育工作者，对此应保持高度的责任感和紧迫感，审视和选择顺应世界潮流、...
- 庞皓马骁宋光辉
- 关键词：教学改革高等教育
- 大学学生评教的实证分析被引量：23
- 2002年
- 结合大学学生对课堂教学评价的实证分析,分析了影响学生评教指标体系设计的因素,同时论述了学生评教结果与班级大小、课程性质、教师职称、课程学时之间的关系。
- 宋光辉
- 关键词：学生评教教学评价指标体系教学态度
- 扩招后我国高校办学规模确定的经济分析被引量：6
- 2004年
- 同厂商追求成本最小化策略不同,高校办学者往往存在成本最大化倾向。当达到一定办学规模后,研究型大学更为看重科研,不愿继续扩招,如果继续扩招将导致人才培养质量下降。我们采用多元性线性回归模型,利用教育部直属高校的数据论证了这一结论。从政策上看,目前教育部直属高校不宜继续扩招,扩招的任务应由大量一般院校承担。
- 宋光辉
- 关键词：高校扩招办学规模办学成本经济学分析
- 中国城乡收入差距成因述评被引量：8
- 2005年
- 本文在较为系统地归纳中国城乡收入差距的经济学研究基础上,着重分析了城乡收入差距的成因。文章集中探讨了三个方面的问题：(1)城乡收入差距变动及其趋势；(2)城乡收入差距产生的原因,对于严格的户籍管制、城乡人均资产占有的不均、农副产品相对价格上升对城乡收入差距的影响进行了分析；(3)今后应进一步关注的领域。
- 宋光辉
- 关键词：收入差距户籍制度农副产品价格
- 加强教学训练 提升课堂教学水平被引量：11
- 2008年
- 基于大学教师大都没有接受过系统的师范教育训练和学生需求渐趋多元化的现状，基于国外和港台地区多年进行教学训练的理论和实践，目前在国内高校系统开展教学训练具有可行性和必要性。西南财经大学在开展教学训练上做了有益的尝试。
- 宋光辉
- 关键词：教学水平教学训练微格教学
- 正确处理三种关系 推进精品课程建设
- 教育部正在全国范围内推动精品课程建设,意义重大。抓课程建设,能带动整个教学改革的深入,为培养高质量的人才提供坚实保障。作为高校教学工作的组织者,要有效推动课程建设,我们认为正确认识和处理好课程建设与教学改革、师资队伍建设...
- 宋光辉
- 关键词：精品课程教学改革高等教育
- 文献传递
- 民办学校进入对公办学校效率的影响:考虑择校费和教育券的效应被引量：7
- 2009年
- 本文通过构建局部均衡模型及相关经验研究发现,允许公办学校收取"择校费"而不补贴就读民办学校的家庭,民办学校的生存空间不大。而政府增加生均财政拨款,会抑制公办学校的办学效率,且就读民办学校的学生一般来自高收入家庭。若政府补贴就读民办学校的家庭,会提高公办学校效率。
- 宋光辉
- 关键词：择校费教育券
- 学情调研的跨校比较分析--以西南财大、清华大学和美国研究型大学的调研结果为样本
- 结合UCLA大学Pace教授研发的大学生经验问卷，我们组织了针对本校的相关调研工作，并将调研结果与清华大学、美国研究型大学的结果进行了比较分析，发现学校之间、中美之间的学生学习情况差异度较大。
- 宋光辉刘晓晶李奕
