王小元
- 作品数：57 被引量：169H指数：7
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- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理语言文字更多>>
- 论思想政治理论课实践教学基地的建设原则被引量：8
- 2007年
- 建设实践教学基地是思想政治理论课实践教学重要一环,是推行实践教学的主阵地。在基地建设过程中,应该遵循一定的原则。从思想政治理论课教育教学角度看,主要是性质吻合、功能完备、形式多样、特色鲜明、远近结合和共建共享等。
- 王小元孙国平黄凡
- 关键词：思想政治理论课实践教学基地
- 提高思想政治理论课实践教学效果探讨被引量：6
- 2006年
- 实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,强化实践教学是提高思想政治理论课教学效果的重要手段。文章着眼于思想政治理论课的新体系,从实践教学存在的问题出发,深入探究问题产生的原因,并从抓好师资队伍建设、落实和加大资金的投入、完善硬件设施、改革考核体系和丰富实践教学形式等方面,论述了在新体系下强化思想政治理论课实践教学的具体对策。
- 王小元段勇
- 关键词：思想政治理论课实践教学
- 赣州小城镇发展对策被引量：1
- 2006年
- 赣州市小城镇发展程度比较低，但随着经济和社会发展的加快，小城镇发展已经面临一个重大战略机遇期。今后几十年赣州市可通过从大力改善交通条件，调整行政区划、扩大小城镇发展腹地，创新户籍制度、积极推动小城镇建设投资主体多元化，倡导科学规划、积极移民建镇，推动小城镇人口与经济的协调发展等六个方面推动小城镇的健康持续发展。
- 王小元饶永星
- 关键词：小城镇发展
- 从又快又好到又好又快看科学发展观被引量：2
- 2008年
- 科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体关于中国经济与社会发展指导思想的理论创新,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义中国化又一重要理论成果。本文从科学发展观的提出及其内涵开始,分析又快又好与又好又快两种经济与社会发展模式的区别与联系,从中看出,中国经济与社会发展需要长期坚持又好又快的科学发展道路。
- 王小元
- 关键词：又好又快科学发展观
- 论弘扬苏区精神对构建和谐赣州的几点启示被引量：1
- 2009年
- 苏区精神不仅是赣州地区社会发展进步的根基和精神依托,而且还是立足赣州实际、构建和谐赣州和发展赣州的关键。文章拟从信仰问题、民生问题、利益均衡问题、生态环境问题、公务员素质问题、社会稳定问题六个方面进行分析,并希冀对实际问题的解决和相关理论的研究有所启示。
- 王小元梁君思
- 关键词：苏区精神
- 论毛泽东的长冈、才溪两乡调查研究思想及其当代启示
- 2024年
- 毛泽东1933年11月进行的长冈乡、才溪乡调查,是他在土地革命战争时期所作的社会调查。毛泽东运用马克思列宁主义的立场、观点、方法,对长冈、才溪两乡的经济建设、政权建设、百姓生活等众多方面进行了全面、系统、周密的调查和科学的总结,为全苏区树立了榜样,使中国共产党有了系统的调查研究方法,有助于中国共产党进一步了解基层情况、解决实际问题,也给农村开展根据地建设提供宝贵的经验借鉴。长冈乡、才溪乡调查虽然已经过去90多年,但其中体现的实事求是、关心群众等宝贵精神品质不但没有过时,反而历久弥新,为全党树立了深入实际、实事求是的光辉典范。
- 王小元胡原云李欣
- 关键词：实事求是土地革命战争时期政权建设
- 中央苏区法制宣传教育的措施、成效及当代启示被引量：4
- 2022年
- 中国共产党在中央苏区高度重视立法和司法工作,建设了较为完备的苏维埃法制体系,也将法制宣传教育工作置于重要地位。中央苏区的法制宣传教育不仅宣传了苏维埃法制,唤起了苏区军民的法制意识,推动了反腐败斗争进程,巩固了新生政权,促进了社会稳定,也对动员苏区广大群众参与革命斗争、粉碎国民党军事“围剿”起到了不可忽视的效果。追溯中央苏区卓有成效的法制宣传教育,对于当前推进中国特色社会主义法治建设具有重要的启示。
- 王小元王小元卢宣伊
- 关键词：中央苏区法制建设法制宣传教育
- 论加快城镇化对农民增收的重要意义——以赣州“十五”时期为例被引量：1
- 2006年
- 王小元干启明
- 关键词：城镇化进程农民增收全面建设小康社会经济社会发展繁荣农村经济
- 论社会主义荣辱观与和谐校园的构建
- 2008年
- 和谐校园是一个理想校园,构建和谐校园是实现和谐社会的重要环节和组成部分。本文通过分析社会主义荣辱观的主要内容及其在大学校园的适用,阐述了广大师生通过树立社会主义荣辱观在加强认识、强化情感、坚定意志和努力实践等方面对构建和谐校园的重大意义。
- 王小元吕海膺
- 关键词：社会主义荣辱观
- 大学生活化德育审美化的价值意蕴与实施路径被引量：4
- 2011年
- 大学生活化德育审美化是德育美学观的继承和创新,具有构建和谐社会的精神纽带、提升大学德育层次的重要举措、增强大学德育实效性的关键环节和促进人的全面发展的必然要求等价值意蕴。在高等教育快速发展的新时期,大学生活化德育审美化要以德育主体审美化、德育内容审美化、德育载体审美化和德育方法审美化为实施路径,与时俱进,不断创新,努力开拓大学生活化德育新境界。
- 肖蓉伍自强王小元杨智勇
- 关键词：大学德育生活化德育德育审美化价值意蕴
