耿红卫
- 作品数：199 被引量：394H指数：9
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- 发文基金：国家社会科学基金河南省软科学研究计划河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
- 信息时代亟待加强青少年网络道德教育
- 2011年
- 互联网时代,网络已成为青少年生活、学习的重要组成部分,网络在给他们带来便利的同时也带了诸多不利因素。目前,青少年网络道德失范、网络犯罪现象时有发生。加强网络道德教育,是进行社会主义公民道德建设的要求,是规范青少年网络行为的要求,也是预防青少年网络犯罪的必然要求。
- 耿红卫
- 关键词：青少年网络道德教育
- 素质教育背景下考试方式的演变路向研究
- 2011年
- 素质教育是我国未来教育改革的方向,如何缩短我国藉由应试教育到素质教育的教育改革历程是摆在每个教育工作者面前的一个命题,试图就此问题以素质教育背景下考试方式的演变方向为切入点阐述我国素质教育背景下的考试,以期能对素质教育的考试改革有所启示。
- 耿红卫马郑豫
- 关键词：素质教育考试方式
- 网络社交对青少年人格发展的影响及干预策略被引量：3
- 2013年
- 青少年在网络社交中容易出现人格扭曲、性别扭曲和道德错位、网络犯罪等问题。应采取的干预策略包括加强青少年的自我教育与管理、加强青少年网络社交行为规范的教育、家长应提高自身的网络运用和指导的能力、建立健全相应的法律法规等。
- 耿红卫
- 关键词：网络社交
- 国外语文课程发展的若干趋势研究
- 2008年
- 世纪之交，世界各国发起了新一轮基础教育改革，语文课程又是学好各科的基础，因此成为各国关注的焦点，在语文课程性质、培养目标、评价标准等方面都进行了重大改革，并呈现出几种共同的宏观发展趋势。
- 耿红卫
- 关键词：语文课程改革
- 论语文教育的个性化
- 2005年
- 前苏联教育家巴班斯基说：“教育与个性发展相统一和相互联系，是教育过程的规律。”什么是个性？“个性即是人性在个体上的表现或反映，它是人们在生理、心理、社会性诸方面的一系列稳定的特点的总和。”发展个性，“就是要在人的共同性的基础上，充分地把人的差别性显示出来，从而使每一个人都具有高度的自主性、独立性与创造性”。长期以来，“划一性”教育是我国教育的一个特点。语文教育思想划一，语文教育内容惟一，语文教学材料统一，语文教学方法单一。由此培养出来的学生也只有“共性”，缺乏“个性”。语文教育个性化主要通过以下几个方面实施。
- 张丽娜耿红卫
- 关键词：语文教育思想教育个性化巴班斯基教育过程教育内容教学材料
- 语文课程性质论
- 2004年
- 在语文教育界,对于何谓语文课程性质的问题,长期以来争论不断。本文从语文新课标对语文课程性质的界定立论,分别论述了语文课程的工具性和人文性,最后从二者的关系中得出结论:语文课程的性质,只有坚持工具性和人文性的统一,才能焕发强大的生命力,才能更好地发挥语文课程的育人作用。
- 耿红卫
- 关键词：课程性质人文性课程标准语文教学
- 语文课程“科学性”浅论——基于质疑“工具性”视角
- 2012年
- 《九年义务教育语文课程标准（实验稿）》（2001年）和《普通高中语文课程标准（实验）》（2003年）明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”但“工具性”很大程度上是特定的历史、政治多方面因素的产物，在一定时期内有其价值，随着时代的发展，终会暴露其弊端，因为它并没有从本质上揭示语文的性质。因此，语文的“工具性”说法有待修正。众所周知，语文作为一门人文社会科学，在其发展过程中，科学主义思潮对它产生了极其重要的影响，使其诸多方面都具有了科学性，“科学性与人文性的统一”才是语文课程的基本属性。
- 耿红卫
- 关键词：《普通高中语文课程标准(实验)》九年义务教育人文社会科学科学主义思潮
- 教师走下讲台又何妨被引量：3
- 2019年
- 一直以来,多数教师认为"与学生保持距离,维护教师的威严,学生才会怕你,才会听话"。然而这种主张严重影响着良好师生关系的建立。表面上,学生在教师面前口口称是,实际上内心并不一定信服。教师若想真正履行教书育人、授业解惑的职责,便要与学生建立真实合理的师生关系。教师走下讲台,可以缩短与学生之间的距离,更有利于师生之间的交流。
- 耿红卫潘胜男
- 关键词：教师师生关系教书育人内心解惑
- 二十一世纪海外华文教育的挑战与展望被引量：4
- 2005年
- 海外华文教育得到较为快速的发展,但是在发展中仍存在诸多困境,表现在教育资源、师资、教材、学习对象等方面,本文有针对性地提出解决困难之策略。
- 耿红卫
- 关键词：海外华文教育教育资源华文教师教育经费
- 城镇化与教育资源配置的关系及其价值研究
- 2021年
- 自20世纪90年代以来,我国一直将教育事业放在优先发展的战略地位。在新时代,随着城镇化的发展,教育和城镇化二者逐渐形成密不可分的依存关系。与此同时,在城镇化的进程中也衍生出诸如城镇教育资源承受力超载、优势教育资源配置严重失衡、农民工子女教育资源不足等教育矛盾,进而使城镇化对教育资源配置提出新的要求。合理均衡教育资源配置,有利于提高全民素质,构建和谐社会,对城镇化发展具有很大的社会价值。
- 耿红卫刘晓蕊
- 关键词：城镇化教育资源配置社会价值
