李丹
- 作品数：72 被引量：99H指数：4
- 供职机构：牡丹江医学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目新世纪高等教育教学改革工程黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 优质护理服务在布氏杆菌病患者中的应用被引量：4
- 2012年
- 布氏杆菌病（简称布病）又称地中海弛张热、马尔他热、波浪热,是布氏杆菌所引起动物源性传染病,本病病理变化广泛,受损组织较多,临床上以长期发热、多汗、关节疼痛、肝脾及淋巴结肿大为特点,是人畜共患的急性传染病。传染源主要为羊、牛、猪,传播途径有接触传播、消化道传播、生殖器官传播、黏膜传播、呼吸道传播、眼结膜传播等,人患病后病情复杂,易误诊。人群普遍易感,病后有一定的免疫力,各型间有交叉免疫。
- 田桂元李勇李丹刘金丽许秀萍
- 关键词：布氏杆菌病护理服务动物源性传染病淋巴结肿大急性传染病
- 组建经济型网络构架实例与分析
- 2007年
- 局域网作为现代办公自动化的一部分已经被人们广泛接受,如何组建经济型局域网络发挥网络共享的基本功能是我们关心的事情,本文以我校实验楼改造为例说明了组建经济型局域网的改造方案和具体实施方法。
- 李新宇李丹
- 关键词：局域网拓扑结构IP地址因特网
- 移动学习辅助传统教学模式的教学效果研究被引量：1
- 2016年
- 目的:开展以传统教学模式为主,辅以移动学习的教学模式的教学,并与传统教学模式的教学进行比较。方法:对实验组和对照组按计划进行教学,结束后发放问卷调查,并对考试成绩进行对比分析。结果:实验组的成绩明显好于对照组,从调查问卷的结果分析也可得出新的教学模式对提高学习者的综合能力有帮助。
- 李丹刘冰宋高臣王颖
- 关键词：传统教学课程评价
- 用于治疗泌尿疾病的药物组合物及其制剂
- 本发明涉及一种用于治疗泌尿疾病的药物组合物及其制剂，属于药物领域。其包括：托特罗定、非甾体抗炎药和替格瑞洛；所述托特罗定、非甾体抗炎药和替格瑞洛的重量配比为：10:2‑5:0.1‑2。
- 姜丽丽焦洋李丹王蕊宋静孟扬张倩赵琳琳潘薇邵忠玲
- 自主研发的教务电子档案管理系统应用效果研究被引量：1
- 2016年
- 随着社会信息化高度发展,教务档案电子化已经是发展的必然趋势。笔者高校自主研发了教务电子档案管理系统(即EEAM系统)进行试运行。本文通过调查问卷对EEAM系统进行了调研,通过数据分析得出教务档案管理者的信息素养越高对电子档案的管理系统越认可,同时通过数据的频率分析,可以为EEAM系统的后期修订和完善提供有针对性的依据。
- 李丹马微曹艳丽林英刘冰
- 关键词：教务档案
- 关于医学院校重建医学生主体性的思考
- 2014年
- 现代医学伴随人们道德观念的变化呈现复杂多样的局面,导致医生情感与理性上的矛盾,医德问题日益突显。医学生作为祖国未来的医学人才,受社会不良影响侵害,造成主体对外物的认识偏差,主体性受规定受限制,最终使医学生的主体性遭受破坏,医学生对职业发展的认识以及身心的健康成长正在引发人们对重建医学生主体性的思考。
- 刘冰李丹姜峰于海燕
- 关键词：异化主体教育
- 抑郁症的进展性研究及脑假说被引量：3
- 2007年
- 本文对抑郁症进行概括描述,纠正传统理解上的误区,进一步深入的分析研究其发病机制及治疗方法,拓展性的研究抑郁症的脑定位假说,为进一步攻克抑郁症这个21世纪人类疾病的主要杀手,提供依据。
- 李丹
- 关键词：抑郁症脑定位
- 基于学生视角的应用型医学院校软环境现状与分析
- 2022年
- 为了解医药专业学生对应用型医学院校软环境的评价并探讨应对策略,选择牡丹江医学院校医药相关专业学生,采用高校软环境评价量表进行问卷调查。结果显示,学生对高校软环境评价总分处于较高水平;不同专业、不同年级、对高校软环境评价差异均有统计学意义。学校应该进一步提高学校软实力,优化学校软环境。
- 庞博孙硕迪谷红梅刘俊峰王俊林李丹郭丽双
- 关键词：软环境
- 高校学生评教相关影响因素的调查分析被引量：3
- 2015年
- 以笔者所在学校为例,采用问卷调查法从师生对学生评教的认识、师生对学生评教指标的制定参与情况、师生对学生评教的组织和实施过程调查、师生对学生评教结果的使用等四个维度进行调查研究,分析、总结出影响学生评教结果的相关因素,并提出相应的解决对策,为教师提供有效的信息反馈,以提升教学能力及教学质量。
- 李丹刘冰马微赫英娟顾长虹
- 关键词：高校学生评教
- 多媒体学习研究综述被引量：1
- 2013年
- 随着科学技术的迅猛发展,计算机技术也日趋成熟,多媒体在教学中的应用如雨后春笋般迅速发展起来。如今对多媒体的研究也已涉及到了计算机、教育技术、心理学特别是认知心理学等各方面领域,同时对多媒体学习的研究也日渐深入。从媒体效应、多媒体呈现方式等相关方面进行论述。
- 李丹
- 关键词：多媒体学习媒体效应
