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冯娟

作品数:21 被引量:29H指数:3
供职机构:延安大学更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字艺术文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 5篇艺术
  • 2篇文化科学
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主题

  • 4篇汉语
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  • 1篇叙事艺术
  • 1篇叙事艺术分析

机构

  • 15篇延安大学

作者

  • 15篇冯娟
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  • 1篇杨超
  • 1篇白冰

传媒

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年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 5篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2006
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《小尔雅》的体例及释义方式探究
2010年
《小尔雅》是《尔雅》后出现的一系列雅书中最早的一种。今本《小尔雅》十三篇,是个比较完整的体系。《小尔雅》的体例与释义方式在《尔雅》的基础上有继承也有发展。从训释条例、训释术语及释义方式三个方面去探究《小尔雅》的编排体例,更深刻地认识古人的训释方法,从而为辞书编纂提供借鉴。
冯娟
关键词:《小尔雅》体例释义方式
汉语“亲自”类副词的形成与发展
2014年
中华汉语文化博大精深,各类词语的深切含义值得探析。在秦汉时期,在"主语(工具使用者)+工具(身体及其部分)+谓语(动作行为)"当中的语法框架当中,主要是指的是将名词实际虚化成为单音节"亲自"副词,由于预防当中的主次关系不同,造成整个"工具"方面的内容存在语法功能强弱状况;发展至汉唐时期,单音节副词的混合使用已经成为主要内容,促使双音形式的"亲自"副词能够在使用含义方面相互作用。
冯娟
关键词:汉语
萧红传奇人生的绝美惋唱——谈许鞍华《黄金时代》的成功被引量:3
2014年
许鞍华继《桃姐》的成功之后,将视野转向传奇女作家萧红,将萧红传奇一生融入的作品《黄金时代》2014年10月1日与观众见面。此片还代表香港参加87届奥斯卡最佳外语片奖的争夺。《黄金时代》片长179分钟。撇开票房来看此片,从编剧、演员、场景、主题、摄像、剪辑等各个方面都是无可挑剔的,是值得观赏和品位的一部好电影。"一部优秀的影片,必然是多种相关元素有机的、和谐地组成的。
冯娟
关键词:许鞍华电影艺术传奇人生端木蕻良
说“多”字的特殊义项
2006年
冯娟
关键词:《二刻拍案惊奇》《汉语大字典》《汉语大词典》《拍案惊奇》范围副词凌潆初
试释“帝”被引量:1
2010年
关于"帝"字的本义,向无定释,学者们各有所主,至今无一定论。从"帝"字产生的社会,意识背景去解释此字,能正确理解"帝"字的来源及含义演变。"帝"字与造字时代人们的土地崇拜有关,也与人们对于天、地、帝、神等自然、社会的理解有关。对"帝"字的正确理解,可以审视先人造字方法及当时的文化特点。
冯娟
关键词:本义
《左耳》:从文本到影像被引量:1
2016年
电影《左耳》上映后票房成绩优异,编剧饶雪漫流畅、自然的改编,将小说中几个性格迥异少年的情感历程,由爱情与变坏两个关键词串起,影片导演苏有朋则用真实、深沉、温和的叙事画面,塑造了这一个个鲜活的灵魂及他们在疼痛中挣扎生存的情感,使《左耳》从文本到影像,在故事表述方面有了提升。
冯娟白冰
关键词:电影改编
电视剧《平凡的世界》叙事艺术分析
2015年
2015年最受瞩目的史诗级正剧《平凡的世界》播出后,评论如潮,对于剧作的改编、人物语言及刻画,旁白运用等成为议论的焦点。此外,剧作的叙事艺术,也是值得讨论的。电视剧温情虚静的叙事给人以深沉的感觉,线性叙事,用生活流展示生活,叙事细节地域化等,是《平凡的世界》电视剧获得连续观赏性的重要因素。
冯娟
关键词:电视剧叙事艺术
寻找正在消逝的美好——《家在水草丰茂的地方》的诗意表达
2015年
裕固族是甘肃祁连山北麓一个少数民族,是回鹘人后裔,以畜牧业为生,电影《家在水草丰茂的地方》以独特视角反映这个古老民族变迁及环境恶化的现实,过去辽阔的草原,"逐水草而居"的游牧生活已经受到工业化侵蚀,影片几近纪实,运用诗意表达,通过稚嫩孩子的眼睛,反映工业化对"水草丰茂"的破坏,视角新颖,富有韵味。
冯娟
关键词:电影叙事诗意表达
转型背景下山西焦化公司营运资金管理研究被引量:1
2022年
营运资金是企业财务管理中非常重要的内容,是企业财务能力的体现,直接影响着企业的经济效益。通过对山西焦化公司的营运资金情况进行分析,发现了在财务管理中存在的问题,并提出针对性的营运资金管理提升对策。山西焦化公司正处于转型升级的关键时期,提高其营运资金的管理能力,可以促进企业持续发展。
冯娟
关键词:营运资金偿债
“情景探究”在课程体系中的发展方向研究被引量:3
2015年
"情景探究"教学法以情景引导为发展方向,充分体现课程体系的人性化特点。立足情景和探究的内在逻辑关系,探究大学课程体系以人为本理念因素,体现课程体系构建因素所针对的主体对象,确立大学课程体系发展新方向。研究表明,"情景探究"教学法在大学课程体系中的发展方向在于引导与深化功能的充分体现,提升教学法所具有的发展新内涵。
冯娟
关键词:课程体系
共2页<12>
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