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蒋忠

作品数:15 被引量:73H指数:3
供职机构:通州市教育科学研究室更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇文化
  • 3篇心理
  • 3篇文化建设
  • 3篇教学
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康成长
  • 2篇生心
  • 2篇自我
  • 2篇校园
  • 2篇校园文化
  • 2篇校园文化建设
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇班级
  • 2篇班级文化
  • 1篇档案
  • 1篇心理健康问题
  • 1篇心理障碍
  • 1篇心灵
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机构

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作者

  • 11篇蒋忠

传媒

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年份

  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2005
  • 3篇2003
  • 1篇2002
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学校文化建设与中小学教师可持续发展
2005年
中小学教师可持续发展是指中小学教师为适应中小学教育和社会可持续发展的需要,保证其主体素质全面、和谐、自由和持久的发展能力不受损害的发展。中小学教师可持续发展是人和社会可持续发展的基础,是整个教育和社会可持续发展诸环节中最具有动力作用的一个环节。在积极创造和谐社会、大力提倡科学发展的今天,中小学教师可持续发展已越来越受到人们的广泛关注。中小学教师可持续发展,既需要内部驱动,也需要外部推动,它是内因与外因共同作用的结果。
蒋忠
关键词:学校文化建设教师培训可持续发展制度文化学校管理
校园文化建设与中小学生心理健康成长被引量:4
2009年
近年来,中小学生心理障碍患病率呈现上升趋势,突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。校园是学生学习和生活的主要场所,加强校园文化建设是促进中小学生心理健康成长的重要举措。应营造良好的校园环境,让校园成为学生成长的乐园;开展丰富多彩的校园活动,让活动成为学生展示自我的舞台。使学生在丰富多彩的校园文化中健康成长,学生心理品质的提高又会促使校园文化健康发展。
蒋忠
关键词:校园文化建设心理健康成长
课堂不良学习心理的类型与矫治
2003年
蒋忠
关键词:不良学习心理矫治方法教学改革教学效率
强化数学思维过程 培养自主学习能力被引量:1
2005年
培养学生的自主学习能力,让学生主动地学习,是一个循序渐进的过程。在教学中可通过设计开放的教学环节,再现知识的形成过程,展示知识的探索过程,理清知识的思考过程来发挥学生的主体作用,强化数学思维过程的教学,提高学生的自主学习能力。
蒋忠
关键词:自主学习能力数学思维过程循序渐进教学环节知识
班级文化的功能与建设被引量:34
2003年
人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的.实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异.这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级间发展水平的差异.加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措.
蒋忠
关键词:班级文化班级管理班主任工作精神文明建设
班级文化的建设被引量:23
2002年
蒋忠
关键词:班级文化精神财富班级目标物质财富班级舆论班级风气
成长,从认识自我开始被引量:1
2010年
让我们来看2004年重庆市的高考作文所提供的一份材料:一位登山队员参加攀登珠穆郎玛峰的活动,在海拔8000米的高度,他体力不支,停了下来。后来当他讲起这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀登一点高度,再咬紧一下牙关?登山队员说:“不。我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”
蒋忠
关键词:自我认识教育
让评语走进学生心灵
2003年
蒋忠
关键词:学生评语教育效能情感交流学生档案
校本培训激励机制的构建被引量:3
2009年
近年来,校本培训由于贴近学校实际,能有效地解决广大教师在教学实践中所遇到的实际问题,能较好地缓解教师的工学矛盾,而越来越受到人们的关注。校本培训的质量和效益,在很大程度上取决于教师参与培训的积极性和主动性。根据学校实际情况,构建一套科学合理的培训激励机制,是确保校本培训取得良好效益的关键。本文试就校本培训的激励方式和激励过程,
蒋忠
关键词:培训激励机制校本培训教师参与教学实践工学矛盾
学生学习自我监控能力的培养被引量:3
2009年
学生学习自我监控能力的高低,是促进学生主动、自觉、有效学习的根本前提和基本保证。本文从学习自我监控的基本特征、影响因素和培养学生学习自我监控能力的策略三方面进行了阐述,具有借鉴意义。
蒋忠
关键词:自我监控影响因素
共2页<12>
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