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白芸

作品数:46 被引量:215H指数:9
供职机构:华东师范大学公共管理学院教育管理学系更多>>
发文基金:美国福特基金霍英东基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教电子电信更多>>

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 36篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 21篇教育
  • 9篇文化
  • 5篇学生文化
  • 5篇人种
  • 5篇人种志
  • 5篇班级
  • 4篇育人
  • 4篇教育人
  • 4篇教育人种志
  • 4篇教师
  • 3篇道德
  • 3篇社会
  • 3篇贫困
  • 3篇贫困地区
  • 3篇文化建设
  • 3篇交往
  • 3篇教学
  • 3篇个案
  • 3篇个案研究
  • 2篇道德要求

机构

  • 37篇华东师范大学
  • 1篇曲靖师范学院
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 37篇白芸
  • 2篇叶叶
  • 1篇王嘉毅
  • 1篇李明华
  • 1篇张亚男
  • 1篇刘海波
  • 1篇吕国光
  • 1篇潘苏东
  • 1篇梅雪松
  • 1篇李明富

传媒

  • 4篇福建教育
  • 4篇基础教育
  • 2篇民族教育研究
  • 2篇现代中小学教...
  • 2篇株洲师范高等...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育科学
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇思想.理论....
  • 1篇苏州市职业大...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇河南大学学报...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇新德育.思想...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2011
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 5篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 4篇2003
  • 3篇2002
  • 5篇2001
46 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
家校社协同育人中社区教育的可为路径探讨被引量:1
2023年
在家校社协同共育背景下,社区教育是社会支持的重要体现。在未成年人健康成长的家校社协同育人机制中,首先,要树立家校社边界意识,明确各自的职责和优势,协作互补。其次,明确社区教育在家校社协同育人中的天然优势,发挥应有的育人支持作用。最后,通过加强资源整合与共享,更新社区教育内容,打造泛在学习共同体,优化家长学习和交流的平台建设等路径彰显新时代社区教育的重要作用。
白芸杨玉明
关键词:社区教育家长教育
透视小学低年级新教师课堂管理困惑被引量:3
2009年
刚步入工作岗位的新教师在课堂管理方面存在许多困惑,影响了其专业化发展。本文运用访谈法,以低年级课堂新教师为研究对象,调查其对课堂问题行为的理解及处理方式,并在此基础上进行反思,从政府、学校和新教师自身专业化发展三个角度提出建议。
张亚男白芸
关键词:新教师低年级
浅析贫困地区的教育现代化被引量:1
2001年
白芸
关键词:教育现代化中国教育教育发展贫困地区
教育人种志研究中的伦理道德要求被引量:7
2008年
教育人种志研究者要遵循自愿与"不隐蔽"原则,保护研究对象隐私的原则,保证研究目的和过程合法、合理、公正的原则,以及研究结果的互动反馈原则等,这是提升研究质量的前提。此外,研究者与资助研究机构等方面的关系、研究对象的主观体现及配合支持、研究选题的价值和社会意义等,都直接影响着教育人种志研究的伦理道德水平。
白芸
关键词:教育人种志伦理道德
加快少数民族贫困地区普及义务教育步伐的研究与实验被引量:6
2001年
以甘肃省积石山保安族、东乡族、撒拉族自治县稴藏乡甘藏沟小学为实验对象,探讨了加快少数民族贫困地区普及义务教育步伐的有效途径。实验结果表明,在贫困地区,通过提高教学质量以加快贫困地区普及义务教育的步伐是可行的。
王嘉毅吕国光白芸
关键词:义务教育教育实验贫困地区家长培训
国外学生文化研究的述评被引量:6
2006年
学生文化是一种亚文化,是学生的生活方式。国外较早开始了相关研究,其研究视角和方法值得借鉴,尤其是以俗民志方法来解释学生的世界,从宏观层面逐渐走向中观、微观和综合层面的思路体现了学生文化自身的情境性。我国对学生文化的研究起步较晚,在借鉴国外经验的同时一定要结合国情,走一条以俗民志方法为引领的本土化道路,并结合当前教育改革探讨学生文化与学校教育之间的关系。
白芸
关键词:学生文化本土化学校教育
“互联网+”时代教育人类学的研究转型被引量:2
2016年
通过对近些年来我国教育人类学的研究成果的梳理,呈现了中国教育人类学研究的现状,侧重对学科价值、学科主题、研究范畴与研究方法等方面进行反思。教育人类学的研究范式和内容一直拘泥于少数民族教育研究模式方面,需顺应"互联网+"时代的背景开展教育人类学的研究转型,这是学科发展的大势所趋。
白芸梅雪松
关键词:文化重构
理解学生文化——上海市一个初中班级的个案研究
作者以学生文化为主题开展了质的研究.该文首先认为,学生文化是某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范和价值观念等构成的生活方式,其形成原因除了学生自身外,与社会环境、家庭、学校教育和同辈群体的影响有关.进而,该文以上海市...
白芸
关键词:学校教育学生文化中学生学习环境
爱的教育:校园文化建设之本
2016年
一、重读《爱的教育》,感悟精神内核 意大利作者亚米契斯著的《爱的教育》是一本朴实而寓意深刻的作品,在当下教育改革和学校发展的时代,有着积极的启示意义。这本书反映了学生之间的友情,也反映了师生之间的真情,体现了学校教育中爱的力量,也表达了对国家的爱,使我们成年人更容易理解儿童的心情和世界。
白芸
关键词:《爱的教育》校园文化建设精神内核亚米契斯教育改革
我国教育机会均等的若干问题探讨被引量:3
2001年
一 教育公平是教育的社会理想和教育政策的追求目标,它的真正实现必须是教育普及和质量提高的统一.人们对教育公平问题的认识是:对每一个社会成员提供相同量与质的教育;不论民族、性别、社会背景、家庭出身和个人条件,每个社会成员接受教育的机会相等;人人有机会获得同样的社会地位、职业和收入;教育结果相同.然而,个体的遗传差异是不可回避的事实,社会阶层的差别不可能很快消失,教育结果的相同更是不可能的,教育是一种特殊的福利,对它的享受需要智力因素和非智力因素的参与.教育公平是整个社会进步过程中的社会的相对公平的一部分,过分强调"公平"实际上是不现实的.
白芸
关键词:教育公平教育机会均等教育政策教育改革
共4页<1234>
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