白芸
- 作品数：46 被引量：215H指数：9
- 供职机构：华东师范大学公共管理学院教育管理学系更多>>
- 发文基金：美国福特基金霍英东基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教电子电信更多>>
- 家校社协同育人中社区教育的可为路径探讨
- 2023年
- 在家校社协同共育背景下,社区教育是社会支持的重要体现。在未成年人健康成长的家校社协同育人机制中,首先,要树立家校社边界意识,明确各自的职责和优势,协作互补。其次,明确社区教育在家校社协同育人中的天然优势,发挥应有的育人支持作用。最后,通过加强资源整合与共享,更新社区教育内容,打造泛在学习共同体,优化家长学习和交流的平台建设等路径彰显新时代社区教育的重要作用。
- 白芸杨玉明
- 关键词：社区教育家长教育
- 透视小学低年级新教师课堂管理困惑被引量：3
- 2009年
- 刚步入工作岗位的新教师在课堂管理方面存在许多困惑，影响了其专业化发展。本文运用访谈法，以低年级课堂新教师为研究对象，调查其对课堂问题行为的理解及处理方式，并在此基础上进行反思，从政府、学校和新教师自身专业化发展三个角度提出建议。
- 张亚男白芸
- 关键词：新教师低年级
- 浅析贫困地区的教育现代化被引量：1
- 2001年
- 白芸
- 关键词：教育现代化中国教育教育发展贫困地区
- 教育人种志研究中的伦理道德要求被引量：7
- 2008年
- 教育人种志研究者要遵循自愿与"不隐蔽"原则,保护研究对象隐私的原则,保证研究目的和过程合法、合理、公正的原则,以及研究结果的互动反馈原则等,这是提升研究质量的前提。此外,研究者与资助研究机构等方面的关系、研究对象的主观体现及配合支持、研究选题的价值和社会意义等,都直接影响着教育人种志研究的伦理道德水平。
- 白芸
- 关键词：教育人种志伦理道德
- 诠释学与质的研究方法被引量：5
- 2003年
- 诠释学对教育研究活动具有指导作用，“理解”与“诠释”是质的研究方法的理论前提质的研究是对人的研究，其目标就在于通过理解和诠释获得“意义”。
- 白芸李明富
- 关键词：诠释学
- 加快少数民族贫困地区普及义务教育步伐的研究与实验被引量：6
- 2001年
- 以甘肃省积石山保安族、东乡族、撒拉族自治县稴藏乡甘藏沟小学为实验对象，探讨了加快少数民族贫困地区普及义务教育步伐的有效途径。实验结果表明，在贫困地区，通过提高教学质量以加快贫困地区普及义务教育的步伐是可行的。
- 王嘉毅吕国光白芸
- 关键词：义务教育教育实验贫困地区家长培训
- 任务型教学应用现状的调查研究——以上海市七年级《牛津英语》为例被引量：4
- 2011年
- 自本世纪初任务型教学被引入到我国以来,其本土化模式的构建与应用成为广大教师和研究者关注的焦点。本文运用调查研究法,以初中英语教学为切入点,以上海市七年级《牛津英语》为例进行研究。调查的结果是任务型教学法在实践中并未得到充分的运用,表现在教师对于使用任务型教学热情不高,教师对于任务的设置难度过大,学生在完成任务过程中心理状态不佳,学生对于任务型教学的满意度不高四个方面。针对存在的问题,本文从发挥任务型教学优势的角度提出对策建议。
- 叶叶白芸
- 关键词：任务型教学牛津英语
- 国外学生文化研究的述评被引量：6
- 2006年
- 学生文化是一种亚文化,是学生的生活方式。国外较早开始了相关研究,其研究视角和方法值得借鉴,尤其是以俗民志方法来解释学生的世界,从宏观层面逐渐走向中观、微观和综合层面的思路体现了学生文化自身的情境性。我国对学生文化的研究起步较晚,在借鉴国外经验的同时一定要结合国情,走一条以俗民志方法为引领的本土化道路,并结合当前教育改革探讨学生文化与学校教育之间的关系。
- 白芸
- 关键词：学生文化本土化学校教育
- “互联网+”时代教育人类学的研究转型被引量：2
- 2016年
- 通过对近些年来我国教育人类学的研究成果的梳理,呈现了中国教育人类学研究的现状,侧重对学科价值、学科主题、研究范畴与研究方法等方面进行反思。教育人类学的研究范式和内容一直拘泥于少数民族教育研究模式方面,需顺应"互联网+"时代的背景开展教育人类学的研究转型,这是学科发展的大势所趋。
- 白芸梅雪松
- 关键词：文化重构
- 理解学生文化——上海市一个初中班级的个案研究
- 作者以学生文化为主题开展了质的研究.该文首先认为,学生文化是某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范和价值观念等构成的生活方式,其形成原因除了学生自身外,与社会环境、家庭、学校教育和同辈群体的影响有关.进而,该文以上海市...
- 白芸
- 关键词：学校教育学生文化中学生学习环境
