叶丽萍
- 作品数：22 被引量：165H指数：8
- 供职机构：广州中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：广东省中医药管理局基金广东省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 《中医护理学基础》客观结构化临床考试质量分析被引量：6
- 2014年
- 目的：研究客观结构化临床考试在基础课程《中医护理学基础》中的应用效果。方法以我院2011级的1个护理大专班护生作为实验对象，用客观结构化临床考试模式作为其教学、考核方法，客观结构化临床考试结束后进行考试质量分析。结果（1）客观结构化临床考试总成绩服从正态分布（P＞0.10），偏度系数为0.87，峰度系数为0.80，得分率较高的考站为中医护理技能的2个考站，得分率较低的考站为健康教育站、护理评估站。（2）本次客观结构化临床考试平均难度为0.78，平均区分度为0.26，内容效度比平均数为0.95，各站考核成绩与课程的总评成绩（平时成绩占15%＋实验成绩占15%＋期末操作考核占35%＋期末理论笔试占35%）的相关系数为0.39（P＜0.01）；评分者之间的信度系数为0.51～0.94。结论客观结构化临床考试模式运用于《中医护理学基础》课程有较好的有效性和应用价值，可考虑在其他基础课程、临床课程中运用，以培养和锻炼护生的临床能力。
- 施珍妮陈佩仪叶丽萍丁富平
- 关键词：客观结构化临床考试护生考试质量
- 埋线疗法治疗顽固性面瘫的临床观察与护理被引量：5
- 2006年
- 目的:观察埋线疗法治疗顽固性面瘫的疗效及护理。方法:对57例顽固性面瘫患者行埋线疗法治疗及护理指导。结果:埋线疗法治疗顽固性面瘫有效率为93%。结论:埋线疗法配合护理指导训练疗效显著,临床护理非常重要。
- 叶丽萍刘丽云
- 关键词：埋线疗法顽固性面瘫护理
- 护理模拟实验室的管理模式探索与实践被引量：5
- 2009年
- 黄红谭益冰叶丽萍杨少雄李瑜
- 关键词：护理教学
- 以学生为中心的《护理教育学》教学模式探讨被引量：3
- 2010年
- 目的:探讨以学生为中心的《护理教育学》教学模式及其效果。方法:在护理本科生护理教育学课程教学中,合理编排教学内容,采用课堂讲授、课堂讨论、学生小讲课实践等多样化的教学方法,并采用书写教案讲稿、小讲课、撰写教育综述等多种形式的综合评价方式。结果:该教学模式激发了学生的学习兴趣,有效地培养了学生多方面的能力。结论:护理教育学教学模式的改革能更有效促进学生能力的培养。
- 吴健珍李伊为杨少雄叶丽萍黄红
- 关键词：护理教育学教学模式以学生为中心
- 浅谈护理与法律内容的教学设计被引量：3
- 2002年
- 为增强护理本科生的法律观念和自我保护意识,在《护理学导论》中涉及的“护理与法律”的教学内容中应科学合理地安排教学内容,并采用互动式教学模式,从而真正增强学生自理学习能力及法制观念。
- 王晓冰叶丽萍
- 关键词：护理教学法律内容教学设计本科生互动式教学模式
- 加强实验室建设 提高学生技能水平被引量：1
- 2006年
- 叶丽萍杨少雄黄红王晓冰
- 关键词：高职护理本科实验室
- 便秘治疗机制研究思路探讨被引量：10
- 2001年
- 就近年来中西医对便秘的研究状况进行简单回顾,认为现代医学对便秘的流行病学、发病机制的研究已取得了一定进展,但尚需加强。治疗上中医药有着独特的疗效,特别是对虚性便秘,且具有不易引起药物依赖性的优势,故存在着潜在而广阔的开发前景,但其治疗机制不清;目前已有研究提示,与胃肠运动有关脑肠肽的分泌及表达异常与便秘密切相关。故从该角度深入探讨中药治疗便秘获效的作用靶点可能对其机制的阐明有较好的启示作用。
- 郑学宝胡玲王汝俊叶丽萍
- 关键词：便秘流行病学病机发病机制中医药疗法
- 中医护理专业课程的整合与优化被引量：13
- 2007年
- 目的:构建适应中医护理教育模式的课程整合体系,以促进中医护理教育的可持续发展。方法:分析中医护理专业课程体系的存在问题,指出课程整合的目的、必要性、整合的具体模式以及原则。结果:中医护理专业的课程应从专业基础课、专业课方面进行教学内容的调整以及中西医的整合,并要遵循转变“学科本位”的观念、强化教师的主体意识、处理好整合课程与分科课程的关系等原则。结论:通过构建中医护理专业课程整合模式,以加速中医护理专业的教学改革,形成独特的中医护理专业课程体系。
- 王晓冰李伊为杨少雄庄金颜叶丽萍黄红
- 关键词：中医护理课程整合
- 对护理本科生临床实习的几点思考被引量：6
- 2006年
- 叶丽萍吴胜菊宋慧锋
- 关键词：护理专业本科生
- 1例肾移植术后合并急性肺栓塞患者的护理体会
- 2008年
- 刘丽云叶丽萍
- 关键词：护理肾移植术后急性肺栓塞
