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陈京山

作品数：21 被引量：14H指数：2
供职机构：长阳二中更多>>
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合作作者

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 18篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 9篇教育
  • 8篇教师
  • 7篇教学
  • 6篇课程
  • 4篇课程标准
  • 3篇阵地
  • 3篇师德
  • 3篇师德建设
  • 3篇数学
  • 3篇主阵地
  • 3篇课程改革
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 2篇心理
  • 2篇指挥
  • 2篇指挥棒
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇数学课程标准
  • 2篇素质教育

机构

  • 19篇长阳二中

作者

  • 19篇陈京山
  • 1篇李德俊
  • 1篇刘军华

传媒

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年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 6篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
共 21 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
新课程课堂教学中应注意的几个问题
2003年
陈京山
关键词：课堂教学课程改革教学手段教学内容课程标准
农村中小学校本培训的策略被引量：2
2005年
校本培训是一种以学校为培训的主阵地，以提高教师的教学能力为目的，以反思性教学实践为基本特征，以全员分批参与为主要形式的培训本校教师的策略。对农村中小学来说，校本培训既紧密联系教学实际，又缓解工学矛盾，是教师培训的主要形式，是引领教师尽快走进新课程的关键措施。
陈京山
关键词：校本培训教学能力教学实际工学矛盾教师培训主阵地
从若干经典心理实验谈教育艺术被引量：2
2011年
一、学生为什么成了失败者、厌学者 中小学生厌学、缺乏成就感的情况比较普遍已是一个不争的事实。越到高年级,学生的心理负担越重,厌学者越多,自我感觉良好者越少。这是为什么呢？心理学家阿特金森的有关成就动机实验从一个侧面告诉我们学生为什么成了失败者和厌学者。
陈京山
关键词：心理实验教育艺术
指挥棒开始转向以后——对《高中数学课程标准》的一种解读
2005年
如果在高中数学教师中做一个调查：“数学教学中实施素质教育的最大阻力是什么?”相信绝大多数教师的答案是：“现行考试方式与评价制度。”的确，考什么就教什么，怎么考就怎么教，师生在题海中苦苦挣扎，这几乎成了广大师生的无奈选择和真实描述。考试是师生谈论最多的话题，由于评价学生看成绩，评价教师也是看成绩，考试频繁，师生均感身心疲惫；加上数学在高考中是个举足轻重的“筛子”，
陈京山李德俊
关键词：数学教学素质教育课程标准
把握师德内涵 增强教育实效被引量：1
2007年
师德建设是一个永恒的话题。年复一年的师德建设，不少学校由于针对性差，收效甚微。究其原因，与我们对师德内涵理解肤浅有关。长期以来，我们对师德的理解出现两个偏差，即有媒体在宣传时片面强调爱心和奉献，另一个偏差是有的教师仅仅把教师当做一个普通的谋生职业，没有深刻认识到教师职业的特殊性。实践中我们体会到，只有正确理解和把握师德内涵，结合教师职业特点，从工作的实际出发开展师德建设，才能收到预期效果。
陈京山
关键词：师德建设教育实效教师职业
抓专项培训考核 助青年教师成长被引量：1
2006年
近几年来，一大批高校毕业生走上高中教学岗位。如何让新教师迅速适应教育工作，是摆在我们面前的紧迫的课题。我校坚持把教学岗位作为培训的主阵地，以诊断、反思性教学实践为基本特征，以互动、参与式教研为主要培训形式，收到了较明显的效果。
陈京山
关键词：教师成长青年高中教学高校毕业生新教师主阵地
师德建设:为教师幸福人生奠基——一位农村中学校长对师德建设的思考与实践被引量：2
2007年
师德建设是一个永恒话题，也是教育行业和全社会都在关注的热点问题，但年复一年的师德教育，在一些地方还停留在表面上，不深入、不扎实，没有从根本研究师德建设，不少学校甚至还停留在应付上级的检查考核上，收效甚微。究其原因，与我们对师德内涵理解肤浅有关。实践中我们体会到，只有正确理解和把握师德内涵，从实际出发进行师德建设，才能收到理想效果。
陈京山
关键词：师德建设中学校长农村教师
师德建设应走内涵式道路
2009年
师德建设是一个永恒的话题。年复一年的师德建设，不少学校由于针对性差，收效甚微。究其原因，与我们对师德内涵理解肤浅有关。长期以来，我们对师德的理解出现两个偏差，即有些媒体在宣传时片面强调爱心和奉献，另一个偏差是有的教师仅仅把教师当作一个普通的谋生职业，没有深刻认识到教师职业的特殊性。实践证明，只有正确理解和把握师德内涵，结合教师职业特点，
陈京山
关键词：师德建设内涵式教师职业
"指挥棒"开始转向以后——对《高中数学课程标准》的一种解读
2005年
(一) 如果在高中数学教师中做一个调查: "数学教学中实施素质教育的最大阻力是什么?"相信绝大多数教师的答案是: "现行考试方式与评价制度."的确,考什么就教什么,怎么考就怎么教,师生在题海中苦苦挣扎,几乎成了广大师生的无奈选择和真实描述.
陈京山
关键词：数学课程标准素质教育考试方式
新课程改革中的问题透视被引量：1
2004年
充满智慧挑战的新一轮课程改革给教学带来了一股清新气息，但不可否认的是，一些教师热衷于操作层面上的外在形式改革，过分追求表面的热闹、活跃，学生内在的情感和思维并没有真正被激活。
陈京山
关键词：课程改革
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