汪正贵
- 作品数：11 被引量：78H指数：4
- 供职机构：马鞍山市第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 高职院校人才培养模式的偏向及矫正被引量：42
- 2007年
- 高职教育不是职业培训，高职教育的人才培养模式不能偏离高职教育的培养目标，应该以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要和人的发展需要为目标，在人才培养中始终坚持培养目标与培养模式的统一，注意三个方面的结合与协调：理论知识与实践技能相协调，科学素养与人文素养相协调，促进社会经济发展与人的全面发展相协调，使培养目标真正得以实现。
- 汪正贵
- 关键词：高职
- 你认同哪一种比喻
- 2014年
- 十四年前在《读书》上读到这样一段话：“叶圣陶先生说过一句话：教育是农业，不是工业。别看这轻轻一句话，没有什么高深理论、旁征博引、宏大体系，这可是叶老从事教育数十年经验的结晶。”叶老先生说教育是农业，是一种比喻。我经常在想，教育的属性是什么？是工业还是农业？是商业还是服务业？
- 汪正贵
- 关键词：比喻旁征博引教育农业叶圣陶服务业
- 多重视角下高等职业教育发展的价值选择被引量：6
- 2008年
- 在经济、社会、教育、人文的多重视角下，全面审视高等职业教育的发展取向．我们会得出正确的价值判断；在高职教育的发展定位、人才培养目标等方面做出正确的价值选择．将有利于高职教育又好又快地健康发展。
- 汪正贵
- 关键词：高职教育
- 论高职院校校本课程开发的目标选择被引量：1
- 2006年
- 为凸显高职教育的特色,结合市场和企业对新型应用人才的知识结构和能力的新要求,依据学生自身发展的需求和学校现有的课程资源,开发具有本校特色的校本课程,是目前高职院校课程体系建设的重要内容。
- 汪正贵
- 关键词：校本课程高职
- 当前职业教育发展的困境与突破被引量：4
- 2008年
- 当前我国职业教育发展面临多重困境，社会、企业、教育、学校诸方面存在的问题相互交织，制约着职业教育的进一步发展。我们需要对其进行正确认识和冷静分析，找出解决对策，从而促进职业教育健康发展。
- 汪正贵
- 关键词：职业教育
- 电脑派位入学的伦理思考被引量：1
- 2013年
- 电脑派位入学是义务教育均衡化和教育公平政策语境下的选择,试图解决的是学位分配的公正性问题。从动机和目的来看,这种入学方式是教育公平的选择和追求,具有正当性;从结果来看,可能存在一些有违教育性的负面问题。作为教育政策和教育行为,必须要从教育性和伦理性上予以关照和思考,要慎用电脑派位的入学方式,应该充分考虑其使用的限度,从伦理的角度重新审视这种入学方式所隐含的教育意蕴。
- 汪正贵
- 关键词：电脑派位伦理思考
- 我国职业教育发展面临的困境与对策被引量：3
- 2008年
- 由于社会编见,部分企业的短视行为、职业院校人才培养模式的偏差等原因,当前职业教育发展面临多重困境。大力发展职业教育,需要地方政府、企业界、教育部门和学校多方联动。
- 汪正贵
- 关键词：职业教育
- 教育絮语（一）
- 2014年
- 教育不仅要教给学生自然科学知识、社会科学知识，更要进行人文教育，培育学生的人文素养，因为人文教育关注人的精神、情感、信仰、道德和人生的意义。
- 汪正贵
- 关键词：人文教育自然科学知识社会科学知识人文素养
- 建构主义学习理论对高职教学改革的启示被引量：8
- 2006年
- 高职教学与普通本科院校教学相比,具有不同的特点。建构主义学习理论对于高职教学在突出实践性、培养学生能力、倡导合作学习等方面,提供了许多有益的启示。
- 汪正贵
- 关键词：建构主义学习理论高等职业技术教育教学改革
- 关于高等职业教育的反思和追问被引量：13
- 2009年
- 高等职业教育是促进经济发展或是适应经济发展？是促进社会就业或是延缓就业压力？是促进社会和谐或是固化社会分层？是培养全面发展人才或是培养工具人？为了高职教育又好又快的发展。有必要重新审视高职教育的功能和目标，厘清高职教育的发展思路和价值追求，回归原点，反思和追问高职教育的一些基本问题，在职教热中作一些冷思考。
- 汪正贵
- 关键词：高职教育
