王玥
- 作品数：11 被引量：38H指数：3
- 供职机构：唐山职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基质金属蛋白酶7和转化生长因子β1在病理性瘢痕中的表达:与正常瘢痕及正常皮肤组织比较被引量：13
- 2012年
- 背景:从基因和蛋白角度深入探讨病理性瘢痕的发病机制具有重要价值。目的:检测病理性瘢痕中基质金属蛋白酶7和转化生长因子β1蛋白的表达。方法:选择2004/2009年唐山市工人医院烧伤整形科手术后保存的病理性瘢痕标本,其中瘢痕疙瘩54例,增生性瘢痕42例。选取同期45例因非感染性疾病行手术切除的正常瘢痕组织作为对照组,选取同期45例正常皮肤组织作为正常对照组。采用流式细胞术半定量检测组织中基质金属蛋白酶7和转化生长因子β1的表达。结果与结论:基质金属蛋白酶7和转化生长因子β1在病理性瘢痕中的表达量明显高于正常瘢痕组织和正常皮肤组织,基质金属蛋白酶7和转化生长因子β1在正常瘢痕组织中的表达明显高于正常皮肤组织,病理性瘢痕和正常瘢痕中基质金属蛋白酶7和转化生长因子β1的表达呈正相关。结果表明基质金属蛋白酶7和转化生长因子β1的高表达及协同作用,可能促进病理性瘢痕的发生发展。
- 刘爱东王玥庞久玲李德艳刘军
- 关键词：病理性瘢痕基质金属蛋白酶7转化生长因子Β1流式细胞术
- 浅析激发高职生成就动机的重要性与相关策略研究
- 2014年
- 高等职业学校的学生学习习惯较差，普遍存在厌学现象。对高职在校学生进行调查。在成就动机形成规律的基础上，运用科学的方法和策略，激发、调动学生的成就动机，为有效地开展教学工作奠定基础（本文原刊于《学术界》杂志2012年12月刊）。
- 张毅王玥赵天泽
- 关键词：高职学生成就动机
- CD_(105)在结直肠腺癌组织中的表达及意义被引量：17
- 2007年
- 应用流式细胞术检测80例结直肠癌标本中CD105的表达。结果其表达量明显高于正常大肠黏膜,且与Dukes分期、分化程度有关,提示CD105可作为判断患者预后的指标。
- 王玥刘爱东庞久玲刘悦刘昌岭
- 关键词：CD105流式细胞术
- 遗传性小脑型共济失调一家系六例报告
- 2008年
- 遗传性共济失调是一大类神经系统变性疾病,患病率为（1.1～3.7）×10^-5,笔者对一家系中21例进行了全面检查和系谱分析,共发现患者6例,现报告如下。
- 王玥刘丽要瑞莉刘忠刘爱东
- 关键词：小脑共济失调系谱
- 结直肠腺癌中CD105的表达及其意义被引量：1
- 2009年
- ①目的：检测结直肠癌中CD105的表达，探讨其在结直肠癌发生、发展及转移中的作用及相互关系。②方法：应用流式细胞术检测80例结直肠癌标本中CD105的表达。③结果：CD105在结直肠癌组织中的表达量明显高于正常大肠粘膜，不同Dukes分期之间、不同分化程度结直肠癌组织之间CD105表达差异有统计学意义（P〈0．05）。④结论：结直肠癌中有血管形成，CD105可能是判断病人预后的指标。
- 王玥刘爱东
- 关键词：结直肠癌CD105流式细胞术
- 同卵孪生姐妹同患精神分裂症探讨
- 2007年
- 我们在精神病医院调查时，发现一对孪生姐妹同时患精神分裂症。其发病时间和症状相似，治疗基本一致，并且具有明显的家族倾向。按方惠泰等报告的双生儿鉴定法判断为同卵双生子。现报告如下。
- 王玥
- 关键词：姐妹精神分裂症
- 校园网络环境下的医学遗传学课堂教学探析被引量：1
- 2009年
- 医学遗传学课程是一门理论性与实践性相结合的医学基础课程，文章探讨了网络环境下的医学遗传学课堂教学模式，指出其具有增进实验课程教学效果，优化课堂教学以及改善和提高复习效率的优势，同时还总结了该模式在教学实践中须遵循的几点关键原则。
- 王玥张毅刘丽
- 关键词：网络教学模式医学教育
- 生理学实验教学与创新素质培养初探被引量：2
- 2008年
- 本文从实验教学的基本环节入手,对在学生创新素质培养中存在的问题与解决方法进行了探讨。对通过重新设计、改变实验材料、条件、方法等形式培养学生创新意识和能力的教学改革进行了总结。
- 要瑞莉刘士生罗力王玥
- 关键词：实验教学
- 高职教育中关于护理专业生理学教学改革的探讨被引量：4
- 2009年
- 根据高职护理专业生理学的教学大纲,文章在生理学理论教学中阐述了教学内容和教学方法的改革;在生理学实践教学中阐述了对实验课实施＂三步走＂的科学方案。
- 刘丽王玥杨志宏
- 关键词：生理学理论教学实践教学
- 指端纹型与ABO血型相关性的研究
- 2007年
- 对唐山职业技术学院533名汉族学生的指端纹型与ABO血型的关系进行研究。4种血型者的指端纹型频率和各手指端纹型的分布频率均有显著性差异，指端纹型与ABO血型有一定相关性。
- 王玥
- 关键词：AB0血型
