李玉荣
- 作品数：33 被引量：98H指数：5
- 供职机构：大连教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中小学心理教育教师队伍建设研究被引量：3
- 2009年
- 中小学心理教育教师队伍建设已成为制约学校心理健康教育发展的重要因素之一,应大力加强中小学心理教师队伍建设的研究与实践。
- 李玉荣徐颖哲王春玲孙永旭
- 关键词：心理教师心理健康教育
- 心理健康教育课如何促进学生深度体验被引量：4
- 2021年
- 体验是心理健康教育课的核心、灵魂。活动作为基本形式是为了促进学生体验,唤起经验,用已有的经验去理解、感受、建构、生成意义,实现内化。本文从六个方面分享了心理健康教育课促进学生深度体验的实践探索:一是活动内容情境化;二是讨论分享经验化;三是活动内容贴近现实生活;四是通过行动表达把抽象的概念行为化;五是活动数量适当;六是保证学生全体参与。
- 李玉荣
- 关键词：心理健康教育课情境化
- 校园心理剧人物和情节的创设
- 2016年
- 揭示与解决心理问题是校园心理剧的核心，校园心理剧的内容要能够充分地揭示心理困惑与冲突。本文基于校园心理剧的内涵与特点，结合实践探索，从实操层面，对校园心理剧演出内容所涉及的人物设置和情节处理的相关问题进行了详细的阐述。
- 李玉荣
- 关键词：校园心理剧情节设置
- 角色交换技术在校园心理剧中的应用探索
- 2019年
- 在简要介绍心理剧角色交换技术的基础上,阐述了校园心理剧角色交换技术的三种应用探索,并提出了几点思考.
- 李玉荣
- 关键词：校园心理剧心理剧
- 提升高中生学会学习素养 落实心理课程育人——省优课“时间管理挑战赛——谁是时间王者”的设计与改进
- 2024年
- 心理健康教育课是推进中小学心理健康教育的基本途径。笔者以辽宁省心理健康优质课“时间管理挑战赛——谁是时间王者”为例,从学情分析、活动设计和课程实施三个方面,评析心理健康教育课的主题、目标、活动、组织的专业性与科学性,夯实心理教师专业素养,提升学生学会学习素养,落实课程育人价值。
- 李凤杰李玉荣
- 关键词：心理健康教育课课程素养时间管理
- 替身技术在校园心理剧中的应用探索
- 2019年
- 本文在简述心理剧替身技术的基础上,详述了校园心理剧中一个替身和双重替身的应用探索,并提出校园心理剧替身技术应用的几点思考:替身代表主角内在的自我,表达的是主角行为背后的深层的情绪及想法;替身要模仿主角的语气与躯体姿态,惟妙惟肖地将主角那个内在的自我演绎出来;替身是一个助人自助者;可用音乐等艺术手段辅助替身的应用;尝试其他替身类型的思考。
- 李玉荣
- 关键词：校园心理剧心理剧
- 高中生心理适应主题的心理健康教育探究与指导
- 2024年
- 开学季,高中学生心理波动较大,健康状况堪忧,学校适应性指导工作有待提高。聚焦开学季这一重要时间节点,依据高中学生心理特点和需求,调研学校心理工作现状,设计教研指导的总体思路,探索出高中学校心理适应模块工作框架和具体行动参考。进入学校现场追踪指导,并进行同质性评价和深入指导,创新学校心理工作单元化教育模式,提升区域心理教师专业素养和学校心理健康教育工作实效。
- 李凤杰李玉荣
- 关键词：心理适应心理成长高中生
- 浅析心理健康教育课选题被引量：2
- 2010年
- 心理健康教育课不同于传统的学科课程，它不以学生掌握了多少心理学知识为目的，而是以解决学生的心理问题，提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展为根本目标。因此，它是围绕着学生的成长困惑和心理发展需求组织课程内容。
- 李玉荣
- 关键词：心理健康教育课主题思想
- 现代心理学面临的挑战被引量：1
- 2003年
- 现代心理学在突飞猛进发展的同时,其弊端也暴露无遗。加之后现代文化思潮强有力的冲击,心理学的现状与前途令人担忧。心理学研究者必须分析后现代文化思潮对现代心理学的挑战,以及现代心理学的困境及其根源,并从方法多元化、重视理论建设与应用的研究、研究对象的确定与统一、加强心理学的本土化研究等方面去探索,寻求走出困境之路。
- 李玉荣
- 关键词：现代心理学本土化
- 对校园心理剧实践操作中若干问题的思考与实践被引量：5
- 2012年
- 结合几年来校园心理剧的研究与实践,对校园心理剧实践操作中有关实施过程、创作、结构、导演与主角、分享五个方面的困惑与问题进行了思考,并提出了相应的实践做法。
- 李玉荣
- 关键词：校园心理剧分享
