刘艳
- 作品数：14 被引量：10H指数：1
- 供职机构：宜宾学院文学与新闻传媒学院更多>>
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- 凸现大学语文的平台功能——基于一次问卷调查分析被引量：1
- 2008年
- 2007年9月13日国家职业汉语能力测试(ZHC)上海座谈会上,研究专家透露,大学语文正遭遇着被"边缘化"的尴尬境地;同时,我国大学生母语应用能力的现状令人担忧.……
- 刘艳
- 关键词：大学语文个性心理特征国家职业汉语能力测试问卷调查
- 寻觅与古圣先贤的对话 回归人文情怀的家园——大学语文经典文化诵读教学模式的实践与思考被引量：1
- 2011年
- 笔者在近几年的大学语文教学中，感受到如今“八零后”、“九零后”的大学生，迫切地需要内心的虚静和安宁。而这份虚静和安宁，他们在经典文化的诵读中找到了。在经典文化诵读中，寻觅与古圣先贤的对话，可以回归人文情怀的家园。
- 刘艳
- 关键词：大学语文经典文化诵读寻觅
- 浅论中国小说的成熟——白行简《李娃传》赏析被引量：1
- 2004年
- 白行简的《李娃传》以完整的故事情节、丰满的人物形象 ,反映了当朝丰富的世情生活 ,从而成为唐传奇繁荣时期的代表作 。
- 刘艳
- 关键词：白行简《李娃传》小说故事情节人文精神
- 大学语文动态学习体系的构建被引量：5
- 2011年
- 新形势下,大学语文教育必须在以学生为主体的基础上,实施与传统语文教育相异的动态教学。而大学语文的动态学习体系由开放而能动的学习目标、学习资源、教学模式与考核模式共同组成。大学语文动态教学充分尊重教师能动功能发挥,并以提高学生语文能力为本。该文从构建大学语文动态学习体系的背景与缘由入手,提出了具体构建计划,并对影响因素提出相应解决方案。
- 刘艳
- 关键词：大学语文
- 在大学语文课堂倡导经典文化诵读
- 2011年
- 董桥先生在《给后花园点灯》一文中流露出来的文化忧思让人感伤,其文字让人心动：＂经济、科技的大堂固然是中国人必须努力建造的圣殿,可是,在这座大堂的后面,还应该经营出一处后花同：让台静农先生抽烟、喝酒、写字、著述和聊天的后花园。”
- 刘艳
- 关键词：经典文化语文课堂诵读中国人大堂
- 妇女心态的畸形史——《激流三部曲》悲剧女性形象被引量：1
- 2008年
- 巴金在《激流三部曲》中把妇女的心理撕裂着,拉扯着,暴露在光天化日之下,写出了她们的悲,道出了她们心理的畸形。
- 刘艳
- 关键词：《激流三部曲》妇女悲剧
- 文学作品都是作家的自叙传——探郁达夫早期创作风格及其成因
- 2011年
- 郁达夫是中国现代文学史上风格独特成就巨大的作家。他的早期小说描写了留学日本的青年知识分子的苦闷与无助,小说的格调充满感伤情绪,表现出那一时代青年的生活现状与心理。郁达夫小说的这种风格主要是受他自身的人生境遇的影响。同时,日本作家佐藤春夫的私小说创作,也深深地影响了郁达夫。
- 刘艳
- 关键词：小说感伤心理
- 大学语文教学的创新与守正
- 2012年
- “以教师为主体”的传统教学理念，缺少新颖和启迪的教学内容、缺少和谐的课堂氛围和灵动的教学方法，可以说是大学语文教育的致命杀手。因此，大学语文教学必须在超越传统中寻求一条创新之路。而创新不等于急功近利、缺少人文关怀，更不等于使大学丧失了其作为“精神家园”和“理想灯塔”的崇高定位。所以，作为大学语文教师，在超越传统、创新教学的同时，还必须思考“守正”二字。
- 刘艳
- 关键词：大学语文
- 大学语文教学呼唤灵动
- 2010年
- 张志公先生曾提出一个问题，“过去，在大学语文课堂上一般是老师讲授，同学聆听，或作笔记，这个传统的教学方法是否应当加上点新的东西？”确实，在传统教学理念中，学生只是被动地接受知识，只是被塑造、被施加影响的受教育者。
- 刘艳
- 关键词：大学语文教学教学理念受教育者讲授
- 《春江花月夜》的美之韵
- 2009年
- 凡是读了《春江花月夜》的人,无不拍案叫绝——春美、江美、花美、月美、夜美、人美、情也美,可谓字字句句都蹦出美的光辉。恍如自己置身于春夜里、月光下,仿佛看得见海潮的袅袅烟波,闻得着芳甸花林的芳香,听得到游子思妇的深深怅叹。
- 刘艳
- 关键词：张若虚《春江花月夜》
