陈黎明
- 作品数：26 被引量：23H指数：2
- 供职机构：常熟市莫城中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 农村小学生“厌学”体育课的心理分析与对策
- 2000年
- 调查并分析农村小学生体育课“厌学”的心理,并提出了一些建议。
- 陈黎明朱远征
- 关键词：农村小学生体育课厌学心理分析
- 体育教学常见事故类型及责任的划分被引量：2
- 2002年
- 前不久,我刊收到一位体育老师来信,他希望通过我们的杂志及广大体育老师的参与,帮助他进一步澄清有关体育教学事故的问题。我是一名40岁的体育教师,从1981年从事体育教学至今已有20年了。在从事体育教育20年里,在上课时还从没有发生过学生伤害事故。可是就在2001年11月15日星期四上午发生了一件不该发生的事故。想就此事提出几个问题,想请您帮忙是否解答一下。原因是这样的,11月15日星期四上午第三节上课以后,我按照常规教学在我指定的地点为学生授课,按照正常的教学过程上课。一上课.就让学生做准备活动。要求学生自然跑200m-400m。要求:放松、自然,人与人之间间隔一定距离,一定注意安全。当学生排着队刚刚跑出后,该班的班主任找到我商量选出参加学校冬季运动会的学生一事。这时上课时间不到5分钟,当学生跑到140m-150m左右时,由于后面的一名男生把前面的一名男生推倒并且压在该名学生的身上,造成该生大腿骨折。当时我就把该生送往医院医治。并且到处借钱支付了2500元现金治疗。这就是全部的经过。问题:一、在正常的教学过程中出了此问题,我应该负什么样的责任? 二、在正常的教学过程中出了此问题,学校应该负什么样的责任? 三、把学生推倒造成该生骨折的直接人(学生)的监护人(学生的家长)应该负什么样的责任? 四、学校要求(我)赔偿医药费的15％对吗?
- 陈黎明胡建刚
- 关键词：体育教学
- 学生胆怯心理的形成及克服方法
- 2003年
- 陈黎明
- 关键词：厌学心理胆怯心理体育课教学教学模式课堂纪律
- 体育教师的心理障碍及其疏导被引量：1
- 2002年
- 体育教师存在着不同程度的心理障碍,这些心理障碍有时会影响到体育教学的效果。本文对此作了初步探讨,尤其是对心理障碍的疏导提出了一些建议,以此来提高体育教学质量。
- 陆智强张晓宁陈黎明
- 关键词：体育教师心理障碍心理疏导
- 体育教学中的“一次性”做法不可取被引量：1
- 2002年
- 当今社会,一次性的用品很盛行,且深受大众青睐.如"一次性筷子、一次性杯子"等.每当看到这些消费品时,不由使人联想到我们有些体育教师在教学中有意无意、自觉不自觉地对一些教学内容也采取"一次性"的做法,笔者认为不妥,需要改进.
- 陈黎明
- 关键词：一次性筷子体育教学体育教师教学内容联想社会
- 体育教学中学生的心理障碍及对策被引量：3
- 2001年
- 陈黎明
- 关键词：中学生体育课心理障碍
- 体育教师的心理障碍及疏导
- 2002年
- 陈黎明
- 关键词：体育教师心理障碍焦虑感
- 谈体育教学中心理障碍疏导的艺术
- 2004年
- 陈黎明
- 关键词：体育教学心理障碍疏导艺术
- 对小学课堂教学中师生心理互动的几点思考被引量：2
- 2003年
- 对小学课堂教学的特点及师生心理互动模式进行深入剖析,能有效地解决教学中教师与学生的矛盾冲突问题,提高教师与学生的角色认识和扮演水平,有利于师生之间更好地进行心理沟通,有利于改善课堂教学环境,有利于全面推进素质教育。
- 陈黎明邵振玉
- 关键词：课堂教学教师心理沟通素质教育
- 谈体育教学中的"反弹琵琶"
- 2003年
- 教学过程是信息传输和反馈过程,是在教师与学生之间进行的信息传递的交互活动,这种信息交流一般都要符合学生的情感习惯和思维定势,才能使教学顺利进行.然而,为了取得某种特殊的教学效果,在教学中教师也可以置学生正常思维定势和理解意向于不顾,有意反其道而行之,这就是教学中的"反弹琵琶"技巧,往往能够使教学内容更具有新异感和吸引力,引发学生强烈的关注心和探究欲,从而使教学收到事半功倍的效果.
- 陈黎明
- 关键词：体育教学思维方式常态常理
