杨明亮
- 作品数：24 被引量：141H指数：7
- 供职机构：中南大学审计处更多>>
- 发文基金：教育部新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学医药卫生更多>>
- 高校教育成本测算方法探讨被引量：16
- 2003年
- 杨明亮彭晓
- 关键词：高校教育成本
- 高校领导社会责任审计研究被引量：3
- 2012年
- 公共资源的所有权和控制权分离导致了公共受托责任产生,高校受托责任建立在公众与高校领导干部的委托代理关系上,高校领导应当从公众利益出发,将公众托付的财产合理配置到高校的服务社会功能中去。然而目前对领导干部受托责任开展的以财务绩效为核心的经济责任审计,并未体现公共受托责任的全部内容。结合高校的社会属性,本文延伸了高校领导经济责任审计的内涵——社会责任审计,基于公共受托责任理论提出了以功能耦合为核心的社会责任审计目标——高等教育服务社会目标和高校科研服务社会目标;以目标为导向从制度绩效层面来审计领导干部在社会责任履行方面的效率,即高校责任人对所管辖的公共资源有关的教育服务社会和科研服务社会的内部控制制度的决策效率和执行效率负责。
- 石莎莎杨明亮
- 关键词：公共受托责任制度绩效
- 校区建设工程全过程管理审计探析被引量：4
- 2011年
- 近些年来，随着高校招生规模的不断扩大，高校新校区建设也呈现出前所未有的发展局面。在高校新校区建设中，各学校根据国家有关政策和《教育部关于加强和规范建设工程项目全过程审计的意见》，对新校区建设工程项目开展了全过程管理审计，取得了比较丰富的经验。笔者联系所在单位的实际，对新校区建设工程全过程管理审计谈几点浅见。
- 杨明亮黄东明丁红华
- 关键词：建设工程项目新校区建设管理审计全过程审计招生规模
- 论建设工程全过程审计人员素质
- 2011年
- 工程全过程审计人员素质包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身心素质。目前工程审计人员现有素质还存在知识结构单一、综合分析能力欠佳,现代审计手段掌握不够、审计方式落后,工程审计专业人员年龄老化、数量相对不足,审计理念滞后,缺乏创新精神。其原因是传统内部审计文化环境制约、建设工程跟踪审计市场不健全、审计资源配置使用不当、岗位培训及后续教育滞后。提高建设工程全过程审计人员素质的对策是改革现行工程审计管理体制,切实加强对工程审计的领导,合理配置使用全过程审计资源,建立工程审计质量评价指标体系,创新现代工程审计方式方法,加强工程审计岗位培训和后续教育。
- 丁红华杨明亮
- 关键词：审计人员
- 提高高校内部控制审计质量的设想被引量：2
- 2010年
- 高校内部控制审计是高校内部审计机构为了促进完善本校内部控制、保证其有效执行而对本单位内部控制体系的健全性、有效性所进行的了解、测试和评价活动。它主要是对学校教学管理、科研管理、财务管理、资产管理、采购管理等活动中内部控制体系的健全性、有效性进行的审查和评价。
- 范俭杨明亮
- 关键词：内部控制审计审计质量高校内部审计机构学校教学管理
- 高校领导干部经济责任问责初探
- 2012年
- 本文由高校经济责任谈到经济责任问责,再到高校经济问责的难点,并就如何推进高校领导干部经济问责这一问题,提出了对策。
- 李歆杨明亮卢子祺
- 关键词：高校
- 高校财务管理落实科学发展观必须要处理好三个关系被引量：2
- 2006年
- 杨明亮
- 关键词：科学发展观高校财务管理统筹经济社会发展统筹城乡发展十六届三中全会统筹区域发展
- 高校内部领导干部经济责任审计的审与责被引量：8
- 2012年
- 近年来,高校内部领导干部经济责任审计在规范管理、提高绩效、干部评价、廉政建设等方面发挥了重要作用。针对当前经济责任审计面临的形势和问题,如何更好地把握经济责任审计的实质,满足高校内部管理对经济责任审计的需求,本文结合工作实际,谈谈高校内部领导干部经济责任审计的审与责。
- 王文威刘冬荣杨明亮
- 关键词：高校经济责任审计
- 论工程量清单计价模式下工程造价审计风险的有效控制
- 2008年
- 在工程量清单计价模式下,审计部门控制工程造价审计风险就是要根据全过程审计管理的程序并结合工程量清单计价方法和工程造价审计风险管理的特点,关键做好从决策、设计、招标、施工、结算整个建设过程的工程量风险控制,从而达到控制工程造价审计风险的目的。
- 丁红华杨明亮
- 关键词：清单计价模式
- 论高校财务管理内部控制审计被引量：26
- 2011年
- 高校财务管理内部控制审计是高校内部审计机构对学校财务管理内部控制的健全性和有效性进行分析、测试和评价的活动。本文就高校财务管理内部控制审计的内容、程序、风险防范阐述了自己的见解,为促进和保证学校财务信息的真实性、提高资金使用效果、降低财务风险提供实践方法。
- 杨明亮
- 关键词：高校财务管理内部控制审计
