杜娟
- 作品数：21 被引量：246H指数：6
- 供职机构：沈阳师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 基于Moodle的多元化评价平台的构建
- 2010年
- 《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上发展。
- 王旭东杜娟
- 关键词：MOODLE《基础教育课程改革纲要(试行)》学生全面发展学业成绩认识自我
- 促进深度学习的信息化教学设计的策略研究被引量：166
- 2013年
- 随着学习科学的兴起和不断发展,深度学习越来越成为教育教学追求的目标。在探求信息技术与课程融合的今日,如何设计技术促进深度学习的教学已经是需要重视和思考的问题。文章从深度学习的概念和内涵出发,分析了深层学习与浅层学习的差异,构建了深度学习的教学设计框架,具体描述了促进深度学习的信息化教学设计的要点与策略。
- 杜娟李兆君郭丽文
- 关键词：教学设计高阶思维能力
- 基础教育“班班通”工程评价研究——基于CIPP评价模式的视角
- 2015年
- 随着“校校通”工程的普及，“班班通”工程已经成为基础教育信息化深入发展的标志工程。对工程的评价也成为实践和研究的关注点。本文通过分析CIPP评价模式的背景评价、输入评价、过程评价与成果评价四个阶段的特点及内涵，尝试建立基于CIPP评价模式的“班班通”工程评价框架。通过理论研究发现：评价基本能够全程、有效地对基础教育“班班通”工程进行过程监控并提供改进、决策依据。
- 杜娟王馨
- 关键词：班班通CIPP
- 农远工程中教师消极情绪的成因及解决对策被引量：3
- 2008年
- 2003年国家发展与改革委员会、财政部、教育部共同启动和实施了"农村中小学现代远程教育工程"(以下简称"农远工程")。[1]随着农远工程的实施,大部分的项目学校和教师都能够正确认识农远工程的意义,积极参与农远工程的实施,对农远工程的各种资源在教学中应用抱有极大的兴趣和热情。但也有相当数量的教师对农远工程实施抱有非积极态度甚至是消极情绪。笔者通过问卷调查,分析农远工程项目学校教师消极情绪产生的原因,提出解决对策,以期进一步推进农远工程的健康发展。
- 杜娟李兆君张佳
- 关键词：农远工程教师消极情绪
- STEM教育视野下小学低年级智能机器人教学模式研究被引量：7
- 2014年
- 在基础教育领域，智能机器人教学以其让学生在动手操作的过程中培养逻辑思维能力、合作精神和创新能力的特点，成为培养创新型人才的良好载体。本文通过分析STEM教育理念，结合中国国情和实践构建了基于活动的小学低年级智能机器人体验学习模式，对于提高学生的科学素养、工程素养、数学素养、技术素养具有一定的理论价值和应用推广价值。
- 杜娟臧晶晶
- 关键词：教学模式
- 投入学习理论在高校“计算机基础”课程教学中的应用被引量：4
- 2009年
- “投入学习理论”倡导学习者必须全身心地投入到学习中去才能产生有效学习的理念，得到较为普遍的认同，该理论对于“计算机基础”课程教学具有重要的指导意义。笔者通过分析目前“计算机基础”课程教学中存在的问题，思考并剖析了如何在“计算机基础”课程的教学设计中引入“投入学习理论”。
- 刘莹昕杜娟刘力
- 关键词：投入学习理论计算机基础课程
- 辽宁省农远资源课堂应用现状的调查与分析被引量：9
- 2010年
- 我国的农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")已经进入全面的教学应用阶段,为了解农远工程资源(以下简称"农远资源")常态化的课堂教学应用状况,对农远工程可持续发展提供参考意见和建议,笔者通过问卷调查和实地访谈等方式对辽宁省农远工程项目学校进行取样调查。调查结果显示:农远资源在课堂教学中的应用改善了农村的教育教学环境,促进了教学质量的提升,但也出现了资源应用的方法不当、有效性不高的现象,影响了农远工程的效益。经过分析,笔者认为这与教师对资源应用的意识和能力不足有很大关系,并提出一些可行的改进策略,以期为促进农远工程的可持续发展提供参考。
- 杜娟李兆君
- 关键词：农远工程
- 信息化建设薄弱地区中小学骨干教师信息技术应用能力影响因素分析被引量：28
- 2018年
- 在信息化社会,教师的信息技术应用能力已然成为一种必备的专业能力,中小学骨干教师因具有引领示范作用,其信息技术应用能力水平更应予以重视。该文从信息技术应用能力影响因素入手,以辽宁省信息化建设水平薄弱的某地区中小学骨干教师为样本,采用问卷调查分析法,构建和验证了影响因素结构方程模型。结果显示内部因素(自我效能、技能基础)、外部因素(学校制度、培训研修、应用氛围)对骨干教师的五个应用能力维度均有不同程度的正向影响。依据具体结果,提出了提升内驱力、构建"精准"培训模式、树立正确的技术观等建议。
- 李文李文杜娟
- 关键词：骨干教师信息技术应用能力影响因素
- 辽宁省农村中小学现代远程教育工程资源应用的绩效评估指标体系构建研究
- 2008年
- 一、研究背景
（一）辽宁省农村中小学现代远程教育工程评估的重要性2003年国家发展与改革委员会、财政部、教育部共同启动和实施了农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远”工程）。随着2005年“农远”工程在辽宁省唐动和实施，辽宁省政府也投入大节资金，到2007年底，己先后在全省的14个市54个县（市、区）的10337所学校建设了光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室，在建设、应用、管理方面积累了一定的经验。
- 杜娟张佳
- 关键词：现代远程教育教育工程绩效
- 学习迁移理论在信息技术教学中的应用被引量：5
- 2009年
- 学习迁移是指一种情境中习得的经验对另一种情境中学习的影响。这种影响可能是积极的，也可能是消极的。如果一种学习促进了另一种学习，则为正迁移；如果干扰或抑制了另一种学习，则为负迁移。
- 刘莹昕杜娟
- 关键词：学习迁移理论信息技术教学正迁移负迁移情境
